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Documentos en la biblioteca con la clasificación 94 (193)
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Cómo preparar una clase de historia / C. HERRERO FABREGAT (1983) / 978-84-207-2421-8
Título : Cómo preparar una clase de historia Tipo de documento: texto impreso Autores: C. HERRERO FABREGAT Editorial: Madrid : Anaya Fecha de publicación: 1983 ISBN/ISSN/DL: 978-84-207-2421-8 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: didáctica de la historia, técnicas didácticas, Clasificación: 94 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 909 94 HER-com Ejemplar único Módulo 56- balda 3 Historia-didáctica Préstamo diario
DisponibleCómo trabajar con libros-álbum en el aula de historia / Pilar RIVERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
[artículo]
Título : Cómo trabajar con libros-álbum en el aula de historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar RIVERO ; Ignacio GIL-DÍAZ Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: álbum ilustrado, historia, aprendizaje basado en proyectos, ABP, educación ética, Clasificación: 94
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 91 (Abril 2018)[artículo]Competencias de pensamiento histórico para una ciudadanía democrática y crítica / Pedro MIRALLES MARTÍNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 537 (Diciembre 2022)
[artículo]
Título : Competencias de pensamiento histórico para una ciudadanía democrática y crítica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pedro MIRALLES MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2023 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: educación histórica, competencias de pensamiento histórico, democrática, crítica, Clasificación: 94
in Cuadernos de Pedagogía > 537 (Diciembre 2022)[artículo]Competencias sociales y lingüísticas en las fuentes primarias. El taller "Historiador/a por un día" / José Ignacio ORTEGA CERVIGÓN en Padres y Maestros, 383 (Septiembre 2020)
[artículo]
Título : Competencias sociales y lingüísticas en las fuentes primarias. El taller "Historiador/a por un día" Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ignacio ORTEGA CERVIGÓN Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Historia:Historia-didácticaEtiquetas: taller didáctico de paleografía, competencias lingüísticas, sociales, participación activa, fuentes primaria, Clasificación: 94
in Padres y Maestros > 383 (Septiembre 2020)[artículo]Documentos electrónicos
AURL La comprensión de la historia por los adolescentes (1994) / 978-84-7762-435-6
Título : La comprensión de la historia por los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Editorial: Valladolid : Universidad, ICE Fecha de publicación: 1994 Colección: ICE num. 49 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7762-435-6 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Etiquetas: didáctica de la historia, adolescencia, Clasificación: 94 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5015 94 VAL-com Ejemplar único Módulo 56- balda 4 Historia-didáctica Préstamo diario
DisponibleConcepciones subyacentes a la construcción del conocimiento: un modelo desde la didáctica de la historia / Ana Isabel PONCE GEA en Revista Española de Pedagogía, 282 (Mayo-agosto 2022)
PermalinkConocer y cuidar el pasado / Mª Pilar MOLINA en Cuadernos de Pedagogía, 468 (Junio 2016)
PermalinkDe conquistadores y conquistados. Conversando sobre la colonización de América / Leonor RUIZ GUERRERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
PermalinkConstruyendo memorias. Análisis de una secuencia didáctica. / Gabriela VÁSQUEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 83 (Abril-junio 2016)
PermalinkLa controversia de una denominación. El uso educativo del término "dictadura" para las de Franco o Pinochet. / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 83 (Abril-junio 2016)
PermalinkCriterios para la elección del libro de texto en historia / Joaquín PRATS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 70 (Enero-marzo 2012)
PermalinkCuando la realidad tiene más de una perspectiva / Marta CASTAÑEDA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)
Permalink¿Cuánto sabemos de la historia reciente? / Elizabeth MONTANARES en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)
Permalink"Cuentos con historia":el paso del tiempo, eje motivador y globalizador de aprendizajes / Ángeles CARPE en Aula de Innovación Educativa, 240 (Marzo 2015)
PermalinkDescolonizar el relato. Jean-Jacques Annaud y Victoire en chantant / José Luis NEILA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 76 (Abril-junio 2014)
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