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Título : 115 - Octubre 2002 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://www.grao.com/es/producto/revista-aula-115-octubre-02-la-evaluacion-de-la [...] [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P204 37.01 AUL Publicación periódica Módulo 8- balda 3 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
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Título : Vol.39, nº 2 - Mayo 2011 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/issue/viewIssue/1038/142 [número]Contiene :
- Diseño de un cuadernillo para la evaluación de las Competencias Básicas / R. FERNÁNDEZ ALONSO en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Análisis de las publicaciones sobre convivencia escolar en una muestra de revistas de educación en la última década / Mª del Carmen PÉREZ-FUENTES en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Inteligencia exitosa y atención a la diversidad del alumno de alta habilidad / D. HERNÁNDEZ en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Competencias genéricas desarrolladas por los estudiantes con las e-actividades de Ruralnet / Lourdes VILLALUSTRE en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Blended e-learning en universidades andaluzas / Ramón TIRADO-MORUETA en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Incidencia de los nuevos alfabetismos en la mejora de la calidad de la enseñanza: el caso de los blogs / Sonia Mª SANTOVEÑA en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Análisis de un programa informático para estimular la atención en personas mayores / Noemí SÁNCHEZ en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Actitudes y percepciones del alumnado de Magisterio en la especialidad de Educación Primaria ante los procesos migratorios / Asunción MARTÍNEZ en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Diferencias entre cuentos conocidos y desconocidos en la estimulación de la creatividad infantil / Clemente FRANCO en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Análisis del perfil de los tutores de Proyectos Fin de Carrera en Telecomunicaciones / José María del ÁLAMO en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Evaluación formativa y participativa en docencia universtiaria. Un estudio sobre los artículos publicados en revistas españolas entre 1999 y 2009 / Francesc BUSCÀ en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
- Clarificación de teorías de lectura en segunda lengua a través del análisis de estudios empíricos / Ana Cristina LAHUERTA en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P2986 37 AUL Publicación periódica Módulo 8- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
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Título : 47 - Febrero 1996 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1996 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Etiquetas: educación consumista, enseñar, consumidor, secundaria, publicidad, colonias escolares, ambiental, organización, escolarización, Clasificación: 37.01 En línea: https://www.grao.com/es/producto/revista-aula-047-febrero-96-la-educacion-consum [...] [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P148 37.01 AUL Publicación periódica Depósito-PP PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
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Título : 34(2) - 2019 Tipo de documento: texto impreso Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Educación:PedagogíaClasificación: 30 [número]Contiene :
- La formación lectora y literaria de los futuros maestros mediante la metodología de trabajo por proyectos para el desarrollo de un aprendizaje integrado basado en competencias / Francesc RODRIGO SEGURA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2) (2019)
- La cinematografía artística como recurso didáctico para visual y plástica: una experiencia docente con el alumnado del Grado de Maestro en Educación Infantil / Nora RAMOS VALLECILLO en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2) (2019)
- Un taller de experimentación matemática usando un videojuego de estrategia / Lluís ALBARRACÍN en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2) (2019)
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Título : 17 - 2017 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://publicaciones.lasallecampus.es/index.php/INDIVISA/issue/view/27 [número]Contiene :
- Comunicación no verbal en la infancia: estudio comparativo infantes 4 años versus 6 años / Leire ZABALETA ASIAIN en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
- Construcción del pensamiento científico en las aulas de Educación Primaria: los carnívoros / Rosario MELERO ALCÍBAR en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
- La función directiva y el fortalecimiento de la autonomía de gestión. Un estudio en escuelas primarias del estado de Tlaxcala, México / María Elza CARRASCO LOZANO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
- La intervención del bucle fonológico en la actividad ortográfica de alumnos de 2º y 5º de Educación Primaria / Purificación BOHARI LASAQUERO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
- Aportaciones del trabajo multifamiliar al proceso terapéutico familiar en el Servicio Piscosocial de atención a adolescentes en riesgo de violencia y sus familias de Servicios Sociales de Getafe / Miriam LUCAS ARRANZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
- La introducción de la multimodalidad comunicativa a través de la lectura de cuentos para la inclusión educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Aplicación del Programa MARTA / Cristina COSÍA REDONDO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
- Comunicación y memoria visual en escolares con discapacidad intelectual. Una relación clave para la intervención / Judith VEGA GUERRA en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
- Análisis de necesidades de los centros de formación profesional y ocupacional de la provincia de Ávila / GONZÁLEZ BARBERO, Teresa De Jesús en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
- Las primeras maestras: Los orígenes del proceso de feminización docente en España / Juana GARCÍA ROMERO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P3667 37.01 IND Publicación periódica Módulo 10- balda 1 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponiblePermalinkPermalinkPermalink13 - 1998 (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink9 - Diciembre 2005 (Número de Aula de Encuentro)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkVol.25,nº1 - 2006 (Número de Campo Abierto)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink23 - 2010 (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas) / Ana GIL VILLAFRANCA
PermalinkPermalinkPermalink25-26 - 2004 (Número de Campo Abierto)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink14 - 1999 (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink10 - Enero 2007 (Número de Aula de Encuentro)
PermalinkPermalink22 - 2007 (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete)
PermalinkPermalinkVol.25,nº2 - 2006 (Número de Campo Abierto)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink4 - Diciembre 2000 (Número de Aula de Encuentro)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink11 - Enero 2008 (Número de Aula de Encuentro)
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