Mención de fecha: Enero 2017
Fecha de aparición: 03/03/2017 |
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es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521
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Añadir el resultado a su cestaEvaluar para transformar: evaluación de la docencia universitaria bajo el prisma de la sostenibilidad / Pilar AZNAR MINGUET en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 35, nº 1 (Enero 2017)
[artículo]
Título : Evaluar para transformar: evaluación de la docencia universitaria bajo el prisma de la sostenibilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar AZNAR MINGUET ; ...et al Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Universitaria Etiquetas: sostenibilidad, formación universitaria, cuestionario de autoevaluación, profesorado universitario, Clasificación: 378
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 35, nº 1 (Enero 2017)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoURL Caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de la educación ambiental / Genina CALAFELL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 35, nº 1 (Enero 2017)
[artículo]
Título : Caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de la educación ambiental Tipo de documento: texto impreso Autores: Genina CALAFELL ; Neus BANQUÉ MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: educación ambiental, complejidad, concepciones, paradigma, metodología compleja, Clasificación: 501
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 35, nº 1 (Enero 2017)[artículo]Documentos electrónicos
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