Artículos

Aprendizaje de la teoría de inducción electromagnética en cursos universitarios de física general. Una enseñanza por resolución guiada de problemas / José Manuel ALMUDÍ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 2 (Junio 2016)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.34, nº 2 (Junio 2016) Título : Aprendizaje de la teoría de inducción electromagnética en cursos universitarios de física general. Una enseñanza por resolución guiada de problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel ALMUDÍ ; Kristina ZUZA ; Jenaro GUISASOLA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física Palabras clave: secuencias  de  enseñanza,  inducción  electromagnética,  enseñanza  la  física  en  universidad, Clasificación: 53 [artículo]

Química Verde y Sostenibilidad en la educación en ciencias en secundaria / Laura MASCARELL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 2 (Junio 2016)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.34, nº 2 (Junio 2016) Título : Química Verde y Sostenibilidad en la educación en ciencias en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura MASCARELL ; Amparo VILCHES Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Ciencias:Física y Química:Química Palabras clave: química  verde,  sostenibilidad,  educación  científica,  ciencia  de  la  interacciones  CTSA, Clasificación: 501 [artículo]

Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico / Nidia TORRES MERCHÁN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 2 (Junio 2016)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.34, nº 2 (Junio 2016) Título : Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Nidia TORRES MERCHÁN ; Jordi SOLBES Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: pensamiento  crítico,  cuestiones  sociocientíficas,  educación  científica, Clasificación: 501 [artículo]