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Entrevista a Anna Riba, maestra y castellera: "Los castells te enseñan a trabajar en equipo y que todo el mundo es importante" en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Entrevista a Anna Riba, maestra y castellera: "Los castells te enseñan a trabajar en equipo y que todo el mundo es importante" Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

La escuela rural, una mirada intercontinental / Roser BOIX TOMÁS en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : La escuela rural, una mirada intercontinental Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser BOIX TOMÁS ; Laura DOMINGO PEÑAFIEL Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: escuela  rural,  maestro  territorio,  multigrado,  diversidad,  invisibilidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

Las duras condiciones de la escuela rural en Burkina Faso. Clases en chozas de paja / Issiaka OUEDRAOGO en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Las duras condiciones de la escuela rural en Burkina Faso. Clases en chozas de paja Tipo de documento: texto impreso Autores: Issiaka OUEDRAOGO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Burkina  Faso,  escuela  rural,  chozas  de  paja,  población  contexto  desfavorable,  maestros  comprometidos,  escolarización,  factores  adversos, Clasificación: 37.01 [artículo]

Desarrollo de una brújula rural para alcanzar el éxito. Visión de la política de educación rural en Australia / Susan LEDGER en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Desarrollo de una brújula rural para alcanzar el éxito. Visión de la política de educación rural en Australia Tipo de documento: texto impreso Autores: Susan LEDGER Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: educación  rural,  análisis  de  políticas,  Australia,  discurso  poder,  cambio  cultural, Clasificación: 37.01 [artículo]

Escuela rural y comunidad. La innovación que hemos ignorado / Elisabetta TOMAZZOLLI en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Escuela rural y comunidad. La innovación que hemos ignorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisabetta TOMAZZOLLI Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Italia,  escuela  rural,  aula  multigrado,  comunidad,  pedagogía  institucional,  periferias, Clasificación: 37.01 [artículo]

Enseñar en la escuela rural mas austral del mundo. Un sueño convertido en realidad / Griselda Celina RAMÍREZ en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Enseñar en la escuela rural mas austral del mundo. Un sueño convertido en realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Griselda Celina RAMÍREZ ; Julio Armando PALAVECINO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: escuela  rural,  Argentina,  Antártico  Sur,  multigrado,  proyecto  comunitario, Clasificación: 37.01 [artículo]

Desafíos en las escuelas rurales de China. Continuidad y cambio de la educación del siglo XXI / Vicente REYES en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Desafíos en las escuelas rurales de China. Continuidad y cambio de la educación del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente REYES ; Xu RUI Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: China,  escuela  rural,  contexto  del  siglo  XXI,  problemas,  desafíos, Clasificación: 37.01 [artículo]

La escuela del campo en Brasil y el fortalecimiento del territorio campesino / Luciélio MARINHO DA COSTA en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : La escuela del campo en Brasil y el fortalecimiento del territorio campesino Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciélio MARINHO DA COSTA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Brasil,  escuela  rural,  del  campo,  territorio  campesino,  comunidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

Relación y vínculo educativo / Rosa Mari YTARTE en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Relación y vínculo educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Mari YTARTE Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: vínculo  educativo,  escucha,  relación,  convivencia,  relaciones  interactivas,  participación, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

El profesor Layton, gamificación y tutoría entre iguales en clase de matemáticas / Pedro Antonio GARCÍA TUDELA en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : El profesor Layton, gamificación y tutoría entre iguales en clase de matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Antonio GARCÍA TUDELA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Educación Física:Juegos Palabras clave: gamificación,  Layton,  badges,  blog,  trabajo  cooperativo,  tutoría  entre  iguales,  motivación, Clasificación: 51 [artículo]

Evaluar teniendo en cuenta la diversidad del alumnado en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Evaluar teniendo en cuenta la diversidad del alumnado Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: evaluación,  autorregulación,  cooperación,  compartir  objetivos,  criterios  de  transformación  metodológica,  procesos  aprendizaje, Clasificación: 37.02 [artículo]

Una pequeña bibliorrevolución. La implicación de las familias, un objetivo irrenunciable / Mariona TRABAL MITJANS en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 270 (Marzo 2018) Título : Una pequeña bibliorrevolución. La implicación de las familias, un objetivo irrenunciable Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariona TRABAL MITJANS Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: Orlandai,  compromiso,  comunidad  escolar,  gusto  por  la  lectura, Clasificación: 372.41 [artículo]