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Comunicación no verbal en la infancia: estudio comparativo infantes 4 años versus 6 años / Leire ZABALETA ASIAIN en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : Comunicación no verbal en la infancia: estudio comparativo infantes 4 años versus 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Leire ZABALETA ASIAIN ; Esperanza BAUSELA HERRERAS Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: comunicación  no  verbal,  prelingüística,  educación  infantil,  psicología  del  desarrollo,  cognitivismo,  interaccionismo, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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Construcción del pensamiento científico en las aulas de Educación Primaria: los carnívoros / Rosario MELERO ALCÍBAR en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : Construcción del pensamiento científico en las aulas de Educación Primaria: los carnívoros Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario MELERO ALCÍBAR ; Purificación GAMARRA HIDALGO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Biología Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: carnívoros,  desarrollo  cognitivo,  dibujos  infantiles,  didáctica  de  la  biología, Clasificación: 501 [artículo]

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La función directiva y el fortalecimiento de la autonomía de gestión. Un estudio en escuelas primarias del estado de Tlaxcala, México / María Elza CARRASCO LOZANO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : La función directiva y el fortalecimiento de la autonomía de gestión. Un estudio en escuelas primarias del estado de Tlaxcala, México Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elza CARRASCO LOZANO ; Adriana CARRO OLVERA ; Felipe HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: educación  básica,  función  directiva,  autonomía  de  gestión,  prioridades  y  condiciones  educativas,  escuela, Clasificación: 371 [artículo]

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La intervención del bucle fonológico en la actividad ortográfica de alumnos de 2º y 5º de Educación Primaria / Purificación BOHARI LASAQUERO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : La intervención del bucle fonológico en la actividad ortográfica de alumnos de 2º y 5º de Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Purificación BOHARI LASAQUERO ; A.J. MANSO ; Antonio MEDINA RIVILLA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Ortografía Lenguas:Lingüística Palabras clave: memoria  operativa,  ortografía,  categoría  léxica,  longitud  estimular,  estructura  silábica, Clasificación: 801 [artículo]

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Aportaciones del trabajo multifamiliar al proceso terapéutico familiar en el Servicio Piscosocial de atención a adolescentes en riesgo de violencia y sus familias de Servicios Sociales de Getafe / Miriam LUCAS ARRANZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : Aportaciones del trabajo multifamiliar al proceso terapéutico familiar en el Servicio Piscosocial de atención a adolescentes en riesgo de violencia y sus familias de Servicios Sociales de Getafe Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam LUCAS ARRANZ ; Rosalía LÓPEZ ABOAL Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: terapia  multifamiliar,  familia,  adolescentes,  volencia  familiar, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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La introducción de la multimodalidad comunicativa a través de la lectura de cuentos para la inclusión educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Aplicación del Programa MARTA / Cristina COSÍA REDONDO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : La introducción de la multimodalidad comunicativa a través de la lectura de cuentos para la inclusión educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Aplicación del Programa MARTA Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina COSÍA REDONDO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: lenguaje,  sistemas  alternativos  y/o  aumentativos  de  comunicación,  comunicación  bimodal,  educación  inclusiva,  cuentos  interactivos, Clasificación: 372.41 [artículo]

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Comunicación y memoria visual en escolares con discapacidad intelectual. Una relación clave para la intervención / Judith VEGA GUERRA en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : Comunicación y memoria visual en escolares con discapacidad intelectual. Una relación clave para la intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith VEGA GUERRA ; Cristina de la PEÑA ÁLVAREZ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: comunicación,  memoria  visual,  discapacidad  intelectual, Clasificación: 376 [artículo]

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Análisis de necesidades de los centros de formación profesional y ocupacional de la provincia de Ávila / GONZÁLEZ BARBERO, Teresa De Jesús en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : Análisis de necesidades de los centros de formación profesional y ocupacional de la provincia de Ávila Tipo de documento: texto impreso Autores: GONZÁLEZ BARBERO, Teresa De Jesús Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Social Palabras clave: formación,  contexto,  Ávila,  necesidades, Clasificación: 37.035 [artículo]

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Las primeras maestras: Los orígenes del proceso de feminización docente en España / Juana GARCÍA ROMERO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017) 

Público [artículo]  inIndivisa: Boletín de Estudios e Investigación > 17 (2017) Título : Las primeras maestras: Los orígenes del proceso de feminización docente en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana GARCÍA ROMERO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Educación-historia:Educacion-historia-España Palabras clave: maestras  en  España,  mujeres  docentes,  historia  de  la  educación Clasificación: 37(091) [artículo]

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