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Formación de futuros maestros desde la práctica en el aprendizaje de las matemáticas / Mª Isabel BAENA GONZÁLEZ en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : Formación de futuros maestros desde la práctica en el aprendizaje de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Isabel BAENA GONZÁLEZ ; Encarnación CHICA MERINO ; Mª Encarnación GARCÍA-PAREDES MARTÍNEZ ; Mª José GIL MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: competencia  matemática,  aprendizaje  desde  la  práctica,  resultados  de  aprendizaje,  formación  maestros, Clasificación: 51 [artículo]

La invención de problemas como tarea escolar / M.Fernanda AYLLÓN BLANCO en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : La invención de problemas como tarea escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Fernanda AYLLÓN BLANCO ; Isabel A. GÓMEZ PÉREZ Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: tareas  escolares,  deberes  problemas,  invención  de  didáctica  las  matemáticas, Clasificación: 51 [artículo]

Conocimiento especializado de los estudiantes para maestro:la resolución de un problema con división de fracciones / Mª MAR LIÑÁN GARCÍA en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : Conocimiento especializado de los estudiantes para maestro:la resolución de un problema con división de fracciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª MAR LIÑÁN GARCÍA ; Víctor BARRERA CASTARNADO ; José Manuel INFANTE INFANTE Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: conocimiento  especializado  del  profesor  de  matemáticas,  MTSK,  los  temas  matemáticos,  KoT,  la  práctica  matemática,  KPM,  estructura  KSM,  formación  inicial  profesores,  división  por  fracción,  educación  primaria, Clasificación: 51 [artículo]

La presencia de la violencia en las series dirigidas a los niños/as de 5 y 6 años. Una perspectiva semiótico-cultural. / Xana MORALES CARUNCHO en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : La presencia de la violencia en las series dirigidas a los niños/as de 5 y 6 años. Una perspectiva semiótico-cultural. Tipo de documento: texto impreso Autores: Xana MORALES CARUNCHO ; Pedro D. CHACÓN GORDILLO ; Pilar M. SOTO SOLIER Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: violencia,  infancia,  series  de  animación,  cultura  visual,  semiótica  cultural, Clasificación: 372.4 [artículo]

El alumnado con diversidad funcional en la Universidad de Sevilla:resultados de un estudio biográfico-narrativo. / Almudena COTÁN FERNÁNDEZ en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : El alumnado con diversidad funcional en la Universidad de Sevilla:resultados de un estudio biográfico-narrativo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Almudena COTÁN FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: alumnado  con  diversidad  funcional,  enseñanza  universitaria,  educación  inclusiva,  exclusión  educativa,  profesorado, Clasificación: 378 [artículo]

Inteligencias múltiples, ¿ocho maneras diferentes de aprender? / Mª del Mar MUÑOZ PRIETO en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : Inteligencias múltiples, ¿ocho maneras diferentes de aprender? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª del Mar MUÑOZ PRIETO ; Mª Jesús AYUSO MANSO Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: inteligencias  múltiples,  aula,  aprendizaje,  alumno,  potencialidades, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

Evidenciar competencias con rúbricas de evaluación / Margarita R. RODRÍGUEZ-GALLEGO en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : Evidenciar competencias con rúbricas de evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita R. RODRÍGUEZ-GALLEGO Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: competencias,  rúbricas  de  evaluación,  educación  superior,  tareas,  rúbrica, Clasificación: 37.02 [artículo]

El aprendizaje con videojuegos. Experiencias y buenas prácticas realizadas en las aulas españolas / Álvaro PÉREZ GARCÍA en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : El aprendizaje con videojuegos. Experiencias y buenas prácticas realizadas en las aulas españolas Tipo de documento: texto impreso Autores: Álvaro PÉREZ GARCÍA Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: videojuegos,  TIC,  competencia  digital,  revisión  bibliográfica, Clasificación: 37.02 [artículo]

Estudio exploratorio sobre gestión de convivencia en centros con buenas prácticas / Sara CONDE VÉLEZ en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : Estudio exploratorio sobre gestión de convivencia en centros con buenas prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara CONDE VÉLEZ ; José Antonio ÁVILA FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: convivencia  escolar,  gestión  de  la  problemas  convivencia,  mediación  conflicto, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

Perspectiva pedagógica del profesorado de educación primaria sobre las misiones humanitarias y de paz en la escuela / J.J. LEIVA OLIVENCIA en Escuela Abierta, 17 (2014)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 17 (2014) Título : Perspectiva pedagógica del profesorado de educación primaria sobre las misiones humanitarias y de paz en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: J.J. LEIVA OLIVENCIA Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Social:Paz Educación:Pedagogía Palabras clave: educación  para  la  paz,  misiones  humanitarias,  fuerzas  armadas,  en  valores, Clasificación: 37.01 [artículo]