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Argumentación y competencias en la enseñanza de las ciencias sociales / Laura CARPENTE en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 74 (Julio-agosto-septiembre 2013)
[artículo]
Título : Argumentación y competencias en la enseñanza de las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura CARPENTE ; Ramón LÓPEZ FACAL Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Etiquetas: argumentación, competencias básicas, debate, narrativa histórica, Clasificación: 30
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 74 (Julio-agosto-septiembre 2013)[artículo]La arqueología virtual como recurso para la comprensión del paisaje cultural / Víctor Manuel LÓPEZ-MENCHERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 81 (Diciembre 2015)
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Título : La arqueología virtual como recurso para la comprensión del paisaje cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Manuel LÓPEZ-MENCHERO ; Rocío RAMIRO Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Etiquetas: reconstrucción virtual, arqueología 3D, sketuchup, Clasificación: 30
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 81 (Diciembre 2015)[artículo]Autorregulación y rúbricas como herramienta de evaluación. Experiencia desarrollada en educación primaria. / Daiana Yamila RIGO en Escuela Abierta, 19 (2016)
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Título : Autorregulación y rúbricas como herramienta de evaluación. Experiencia desarrollada en educación primaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Daiana Yamila RIGO Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Etiquetas: rúbricas, autorregulación, retroalimentación, escuela primaria, didáctica de las ciencias sociales, feedback, criterios evaluación, Clasificación: 30 En línea: http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea19/EA19-autorregulacio [...]
in Escuela Abierta > 19 (2016)[artículo]72 - Julio-septiembre 2012 - Bicentenario de la Constitución Española (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
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Título : 72 - Julio-septiembre 2012 - Bicentenario de la Constitución Española Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Ciencias Sociales
Ciencias Sociales:Derecho:ConstitucionesEtiquetas: Constitución Española, Clasificación: 30 En línea: https://www.grao.com/ca/producte/revista-iber-072-julio-12-bicentenario-de-la-co [...] [número]Contiene :
- Constitucionalismo y Constitución: ¿dónde y cómo su ubicación curricular?n (Presentación de la monografía) / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- Constituciones y constitucionalismos:Los referente históricos para su enseñanza / Luis VELASCO MARTÍNEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- La Constitución de 1978 en el bachillerato / Concepción IBÁÑEZ BENEITO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- ¿Una Constitución a-histórica (la de 1978) en los manuales de educación para la ciudadanía? / Débora GONZÁLEZ SANTAMARÍA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- Proyecto de trabajo 2.0 sobre la Constitución 1812 / Ignacio MARTÍN JIMÉNEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- La enseñanza de la Constitución de Cádiz:Una experiencia en bachillerato desde la historia local / Diego SOBRINO LÓPEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- Evaluación del constitucionalismo español en las pruebas de acceso a la universidad en la Región de Murcia / Concepción IBÁÑEZ BENEITO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- La formación inicial del profesorado y el prácticum de secundaria / Joan Miquel ALBERT en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- Un bachillerato sin competencias / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- Construyendo narrativas:enseñanza de la histroria del presente en la escuela:Un desafío cultural y pedagógico / María Isabel TOLEDO JOFRÉ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
- Novelas históricas juveniles en la ESO / Miguel Ángel SANDOYA HERNÁNDEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P3137 30 IBE Publicación periódica Módulo 9- balda 5 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleBilingüismo en educación primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales / Araceli MARTÍNEZ FRÍAS en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 37(1) (2022)
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Título : Bilingüismo en educación primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Araceli MARTÍNEZ FRÍAS ; M. Mar FELICES DE LA FUENTE Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaEtiquetas: bilingüismo, ciencias sociales en inglés, docencia bilingüe, Clasificación: 30
in Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 37(1) (2022)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoAdobe Acrobat PDF Buda explotó por vergüenza. Competencia social en magisterio / Mª Pilar MOLINA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 87 (Abril-junio 2017)
PermalinkBuenas prácticas en la didáctica de las ciencias sociales / Remedios MORIL VALLE en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 40 (Diciembre 2011)
PermalinkBuenas prácticas en educación patrimonial. Análisis de las conexiones entre emociones, territorio y ciudadanía / José Mª CUENCA en Aula Abierta, Vol.49, nº 1 (Enero-marzo 2020)
PermalinkCambio y diversidad en el mundo contemporáneo: textos para la enseñanza de las ciencias sociales / G. BIOSCA (1993) / 978-84-7827-083-5
Permalink24 - Abril-mayo-junio 2000 - Los caminos de la didáctica de las ciencias sociales (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
Permalink13 - Julio 1997 - La cartografía (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
Permalink73 - Abril-junio 2013 - Cartografía digital: arqueología del conflicto (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
PermalinkCartografiando Zaragoza en clase de sociales / Elvira GARCÍA ARNAL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 79 (Abril-junio 2015)
PermalinkLa casa, de Innocenti. Reflejo de la intervención humana en el medio natural / Beatriz HOSTER en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
PermalinkCon-ciencia social: anuario de didáctica de geografía, la historia y las ciencias sociales / FEDERACIÓN ICARIA (1987) / 978-84-460-0847-7
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