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Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas / Ricardo SÁNCHEZ PUENTES (2000) / 978-968-856-785-2
Título : Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo SÁNCHEZ PUENTES Mención de edición: 2ª ed Editorial: México D.F. : Plaza y Valdés Fecha de publicación: 2000 ISBN/ISSN/DL: 978-968-856-785-2 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Etiquetas: investigación, didáctica de las ciencias sociales, tradición científica, oficio investigador, estrategias en Clasificación: 30 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15429 30 SAN-ens Ejemplar único Módulo 30- balda 1 Ciencias Sociales-didáctica Préstamo diario
DisponibleEntender la crisis, desnaturalizar el capitalismo / Ángels MARTÍNEZ BONAFÉ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)
[artículo]
Título : Entender la crisis, desnaturalizar el capitalismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángels MARTÍNEZ BONAFÉ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Etiquetas: crisis, praxis escolar, alternativa educativa, capitalismo, austeridad, movimientos sociales, sistema capitalista, Clasificación: 30
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016)[artículo]Entrevista a Pilar Rivero, profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales: "El profesor es la llave a la fascinación por el aprendizaje". / Amelia ALMAU en Cuadernos de Pedagogía, 467 (Mayo 2016)
[artículo]
Título : Entrevista a Pilar Rivero, profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales: "El profesor es la llave a la fascinación por el aprendizaje". Tipo de documento: texto impreso Autores: Amelia ALMAU Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Educación:PedagogíaEtiquetas: metodologías actuales, áreas vivas, aprendizaje, pasión, historia, Clasificación: 37.01
in Cuadernos de Pedagogía > 467 (Mayo 2016)[artículo]¿Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? / Xosé Manuel SOUTO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)
[artículo]
Título : ¿Es la crisis un contenido educativo de geografía e historia? Tipo de documento: texto impreso Autores: Xosé Manuel SOUTO ; Ramón LÓPEZ FACAL Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Geografía:Geografía-didáctica
Historia:Historia-didácticaEtiquetas: crisis económica, unidad didáctica, contenidos curriculares, redes sociales, capitalismo, desigualdades, Clasificación: 30
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 84 (Julio-septiembre 2016)[artículo]32 - Abril-mayo-junio 2002 - Las escalas geográficas (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
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Título : 32 - Abril-mayo-junio 2002 - Las escalas geográficas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Geografía:Geografía-didáctica
HistoriaClasificación: 30 En línea: https://www.grao.com/ca/producte/revista-iber-032-abril-02-las-escalas-geografic [...] [número]Reserva
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P1327 30 IBE Publicación periódica Módulo 9- balda 5 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleEstructura y evaluación de trabajos académicos en Humanidades y Ciencias Sociales. / Gemma MUÑOZ ALONSO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 33 (Octubre 2015)
Permalink23 - Enero-febrero-marzo 2000 - Europa en las aulas (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
PermalinkExplotación didáctica. Propuesta de itinerarios para visitar el monasterio de San Lorenzo de El Escorial / Ernesto DIEZHANDINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)
PermalinkFlipped classroom en ciencias sociales / Óscar CASANOVA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)
Permalink90 - Enero-marzo 2018 - Flipped classroom en ciencias sociales (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
PermalinkFlipped classroom y YouTbue en ESO. Cómo le di la vuelta a alas ciencias sociales / José Antonio LUCERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 90 (Enero-marzo 2018)
PermalinkFlipped learning y el aprendizaje: ¿otra moda pedagógica? / Javier TOURÓN en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 90 (Enero-marzo 2018)
Permalink75 - Diciembre 2013 - Formación política en la escuela (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
PermalinkFormarse como profesor: ciencias sociales, primaria y secundaria obligatoria / J.M. ROZADA MARTÍNEZ / 978-84-460-0840-8
PermalinkFuentes de información en Didáctica de las Ciencias Sociales para trabajos fin de estudios de Educación. / Ignacio GIL-DÍEZ USANDIZAGA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 33 (Octubre 2015)
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