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Topografía de las relaciones interpersonales en la postmodernidad: amistad y educación / Ana M. ROMERO IRIBAS en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)
[artículo]
Título : Topografía de las relaciones interpersonales en la postmodernidad: amistad y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana M. ROMERO IRIBAS ; Consuelo MARTÍNEZ PRIEGO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: educación cívica, amistad, internet, emociones, relaciones interpersonales, postmodernidad, Clasificación: 37.015.3
in Revista Española de Pedagogía > 267 (Mayo-agosto 2017)[artículo]Trabajar la convivencia en los centros educativos / Pedro URUÑUELA NÁJERA en Aula de Innovación Educativa, 221 (Mayo 2013)
[artículo]
Título : Trabajar la convivencia en los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro URUÑUELA NÁJERA Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación Social
Psicología :Psicología de la EducaciónEtiquetas: convivencia, modelo reactivo, proacción, normas, sanciones, competencia social, Clasificación: 37.015.3
in Aula de Innovación Educativa > 221 (Mayo 2013)[artículo]Trabajar las funciones ejecutivas en el aula / Carmen PELLICER IBORRA en Cuadernos de Pedagogía, 455 (Abril 2015)
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Título : Trabajar las funciones ejecutivas en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen PELLICER IBORRA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica
Psicología :Psicología de la EducaciónEtiquetas: inteligencia ejecutiva, didáctica eficaz, intervención didáctica, Clasificación: 37.015.3
in Cuadernos de Pedagogía > 455 (Abril 2015)[artículo]Trampolín, una intervención con alumnos problemáticos / José Manuel ORREGO en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)
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Título : Trampolín, una intervención con alumnos problemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel ORREGO Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: problemas complejos, soluciones multimodales, conductuales, creatividad, intervención ecléctica, proceso formativo, Clasificación: 37.015.3
in Cuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017)[artículo]Transformando la educación a través del Aprendizaje Socio-Emocional / Josh KETTELL en Cuadernos de Pedagogía, 522 (Julio-agosto 2021)
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Título : Transformando la educación a través del Aprendizaje Socio-Emocional Tipo de documento: documento electrónico Autores: Josh KETTELL Fecha de publicación: 2021 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: emociones, inteligencia emocional, habilidades sociales, emocionales, implementación sistémica integrada, Clasificación: 37.015.3
in Cuadernos de Pedagogía > 522 (Julio-agosto 2021)[artículo]La transmisión del euskera a través de las emociones / Iñaki PIKABEA en Aula de Innovación Educativa, 201 (Mayo 2011)
PermalinkUn trastorno desconocido: trastorno de aprendizaje no verbal / David GONZÁLEZ MUÑOZ en Padres y Maestros, 369 (Marzo 2017)
PermalinkTrastornos afectivos en la infancia y la adolescencia / D.P. CANTWELL (1987) / 978-84-270-1113-7
PermalinkTrastornos del neurodesarrollo y su relación con la ingesta de glutén. Implicaciones desde la neuropsicología educativa / M.Jesús LUQUE ROJAS en Padres y Maestros, 389 (Marzo 2022)
PermalinkTrocitos de ecología emocional en el aula / Ingrid COLOM en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)
PermalinkUna ayuda a la convivencia familiar / Raquel Amaya MARTÍNEZ GONZÁLEZ en Cuadernos de Pedagogía, 444 (Abril 2014)
PermalinkUna garantía para la adquisición de competencias / Jesús MANSO en Cuadernos de Pedagogía, 455 (Abril 2015)
PermalinkUna investigación para abordar y entender nuestro patrimonio desde la perspectiva de la diversidad / Sofía MARÍN CEPEDA en Pulso: Revista de Educación, 36 (2013)
PermalinkUna jornada para fomentar la convivencia / Antonio Joaquín FRANCO MARISCAL en Cuadernos de Pedagogía, 442 (Febrero 2014)
PermalinkUna metodología para reformular ilímites / Iago PÉREZ SANTALLA en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 123 (Abril-junio 2017)
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