38(2) - eTwinning para la formación inicial docente 2023 38(1) 2023 37(2) - Nuevas perspectivas en la Educación Física 2022 39(2) - Monográfico “Educando por y para sociedad y entorno sostenible: experiencias y resultados a partir de la propuesta ¡Nosotros Proponemos!” 2024 40(1) 2025     Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete . 39(2)   Monográfico “Educando por y para sociedad y entorno sostenible: experiencias y resultados a partir de la propuesta ¡Nosotros Proponemos!” Mención de fecha:  2024 Fecha de aparición:  17/09/2025

Público [número]  es un número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete Título : 39(2) - 2024 - Monográfico “Educando por y para sociedad y entorno sostenible: experiencias y resultados a partir de la propuesta ¡Nosotros Proponemos!” Tipo de documento: texto impreso Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/issue/view/258 [número]

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Divulgando el conocimiento y la concienciación del braille: un enfoque metodológico comparativo / Irene CASANOVA MARTA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 39(2) (2024) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 39(2) (2024) Título : Divulgando el conocimiento y la concienciación del braille: un enfoque metodológico comparativo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Irene CASANOVA MARTA Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: enseñanza del braille, aprendizaje basado en el juego, aprendizaje basado en la repetición, inclusión, Braille, Clasificación: 376 [artículo]

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El aprendizaje interdisciplinar en la resolución de problemas globales y multicausales. Alfabetización científica en Educación Infantil / Elena María MUÑOZ ESPINOSA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 39(2) (2024) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 39(2) (2024) Título : El aprendizaje interdisciplinar en la resolución de problemas globales y multicausales. Alfabetización científica en Educación Infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elena María MUÑOZ ESPINOSA ; Juliana PARRAS ARMENTEROS Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: competencia científica en infantil, cambio climático, recursos naturales, energías limpias, Clasificación: 501 [artículo]

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Integración de ciudades inteligentes en Educación Primaria: un enfoque hacia la sostenibilidad y la resiliencia urbana / Debora SCALA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 39(2) (2024) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 39(2) (2024) Título : Integración de ciudades inteligentes en Educación Primaria: un enfoque hacia la sostenibilidad y la resiliencia urbana Tipo de documento: documento electrónico Autores: Debora SCALA ; Ángel AGUILAR CUESTA ; María del Carmen CAÑIZARES Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Geografía:Geografía Urbana Palabras clave: ciudades inteligentes, sostenibilidad, resiliencia urbana, educación cívica, Clasificación: 911.375 [artículo]

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