Vol.52, nº 3 - Monográfico "Aprendizaje y Educación de Adultos para el Desarrollo Sostenible. Prácticas docentes transformadoras" Septiembre 2023 Vol.52, nº 4 - Temáticas, modelos y líneas de investigación en didáctica de la lengua y la literatura en contextos educativos Diciembre 2024 Vol.53, nº 1 - Investigando prácticas educativas: perspectivas desde distintos enfoques Marzo 2024 Vol.53, nº 2 - Transformaciones educativas: tecnología, competencias y metodologías Junio 2024 Vol.53, nº 3 - Nuevas perspectivas sobre validación de instrumentos y escalas en educación Octubre 2024 Vol.53, nº 4 - Educación inclusiva: narrativas desde la acción para la creación de redes educativas, comunitarias y de investigación Diciembre 2024   Aula Abierta . Vol.53, nº 2   Transformaciones educativas: tecnología, competencias y metodologías Mención de fecha:  Junio 2024 Fecha de aparición:  08/06/2024

Público [número]  es un número de Aula Abierta Título : Vol.53, nº 2 - Junio 2024 - Transformaciones educativas: tecnología, competencias y metodologías Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2024 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Clasificación: 37.02 En línea: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/issue/view/1456 [número]

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Transformaciones progresivas de la competencia socio-afectiva escrita en estudiantes de educación para la primera infancia / Francisco José LERIA DULCIC en Aula Abierta, Vol.53, nº 2 (Junio 2024) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.53, nº 2 (Junio 2024) Título : Transformaciones progresivas de la competencia socio-afectiva escrita en estudiantes de educación para la primera infancia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Francisco José LERIA DULCIC ; ...et al Fecha de publicación: 2024 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didáctica Palabras clave: competencia lingüística, competencia socio-afectiva, escritura, Clasificación: 806.0 [artículo]

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La autorregulación y la necesidad de comunicación y de relacionarse a través del Aprendizaje Cooperativo / M. Carmen TORRES CARRERO en Aula Abierta, Vol.53, nº 2 (Junio 2024) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.53, nº 2 (Junio 2024) Título : La autorregulación y la necesidad de comunicación y de relacionarse a través del Aprendizaje Cooperativo Tipo de documento: documento electrónico Autores: M. Carmen TORRES CARRERO ; ...et al Fecha de publicación: 2024 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: autorregulación, aprendizaje cooperativo, comunicación, expresión, inclusión, funciones ejecutivas, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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El rol protector de la inteligencia emocional y su lado oscuro / Rocío GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.53, nº 2 (Junio 2024) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.53, nº 2 (Junio 2024) Título : El rol protector de la inteligencia emocional y su lado oscuro Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rocío GONZÁLEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2024 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: inteligencia emocional, afectividad, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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