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El trastorno del espectro autista y la arteterapia: una experiencia de aula que favorece la expresión de las emociones / Yasmina FERNÁNDEZ PARGA en Escuela Abierta, 24 (2021) 

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 24 (2021) Título : El trastorno del espectro autista y la arteterapia: una experiencia de aula que favorece la expresión de las emociones Tipo de documento: texto impreso Autores: Yasmina FERNÁNDEZ PARGA ; M. Victoria MORENO GARCÍA ; María Sandra FRAGUEIRO Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial:Autismo Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: autismo,  arteterapia,  emociones,  psicología  emocional,  expresión  de  sentimientos, Clasificación: 376 [artículo]

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Una experiencia de aula basada en los juegos de magia como herramienta pedagógica en Educación Primaria / Ignacio GONZÁLEZ PUELLES en Escuela Abierta, 21 (2018)

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 21 (2018) Título : Una experiencia de aula basada en los juegos de magia como herramienta pedagógica en Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio GONZÁLEZ PUELLES ; María Sandra FRAGUEIRO Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: juegos  de  magia,  ilusionismo,  innovación  educativa, Clasificación: 37.01 [artículo]

Una experiencia de aula basada en la gamificación para la enseñanza de ciencias de la naturaleza / Sara GARCÍA LÓPEZ en Escuela Abierta, 25 (2022) 

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 25 (2022) Título : Una experiencia de aula basada en la gamificación para la enseñanza de ciencias de la naturaleza Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara GARCÍA LÓPEZ ; María Sandra FRAGUEIRO ; José Roberto SOTO FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2023 Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-didáctica Palabras clave: gamificación,  didáctica  de  las  ciencias  sociales, Clasificación: 502 [artículo]

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Una experiencia de aula centrada en el conocimiento de los dinosaurios / Manuel POUSA en Escuela Abierta, 22 (2019) 

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 22 (2019) Título : Una experiencia de aula centrada en el conocimiento de los dinosaurios Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel POUSA ; María Sandra FRAGUEIRO Fecha de publicación: 2020 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: aprendizaje  significativo,  dinosaurios,  educación  infantil,  interdisciplinariedad,  trabajo  por  proyectos, Clasificación: 37.02 [artículo]

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