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Experiencia de lo sagrado y tradiciones religiosas. Estudio de fenomenología de la religión / José SEVERINO CROATTO
Título : Experiencia de lo sagrado y tradiciones religiosas. Estudio de fenomenología de la religión Tipo de documento: texto impreso Autores: José SEVERINO CROATTO Editorial: Estella, Navarra : Verbo Divino Fecha de publicación: 2002 ISBN/ISSN/DL: 978-84-8169-500-7 Clasificación: Religión:Religiones Palabras clave: ciencias de la religión, experiencia religiosa,símbolo, tradición, mito, cosmovisión, revelación, Clasificación: 29 Experiencia de lo sagrado y tradiciones religiosas. Estudio de fenomenología de la religión [texto impreso] / José SEVERINO CROATTO . - Estella, Navarra : Verbo Divino, 2002.
ISBN : 978-84-8169-500-7
Clasificación: Religión:Religiones Palabras clave: ciencias de la religión, experiencia religiosa,símbolo, tradición, mito, cosmovisión, revelación, Clasificación: 29 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15231 29 SEV-exp Ejemplar único Módulo 20- balda 4 Religiones Préstamo diario
Disponible¡Un bosque dentro del aula! Una experiencia multisensorial en educación infantil / C.P. LASOBRAS en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)
[artículo]
Título : ¡Un bosque dentro del aula! Una experiencia multisensorial en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: C.P. LASOBRAS ; ...et al Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil
Educación:PedagogíaPalabras clave: sentidos, herramientas, experiencia multisensorial, Clasificación: 37.01
in Cuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019)[artículo] ¡Un bosque dentro del aula! Una experiencia multisensorial en educación infantil [texto impreso] / C.P. LASOBRAS ; ...et al . - 2019.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019)
Clasificación: Educación Infantil
Educación:PedagogíaPalabras clave: sentidos, herramientas, experiencia multisensorial, Clasificación: 37.01 ¿Cómo contagiar el placer de la experiencia literaria en las aulas? / Federico ALTAMIRANO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 80 (Abril 2018)
[artículo]
Título : ¿Cómo contagiar el placer de la experiencia literaria en las aulas? Tipo de documento: texto impreso Autores: Federico ALTAMIRANO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: literatura, lectura, contagio literario, experiencia literaria, modelado estético, Clasificación: 82.0
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 80 (Abril 2018)[artículo] ¿Cómo contagiar el placer de la experiencia literaria en las aulas? [texto impreso] / Federico ALTAMIRANO . - 2018.
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 80 (Abril 2018)
Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: literatura, lectura, contagio literario, experiencia literaria, modelado estético, Clasificación: 82.0 Danza, experiencia de vida / María FUX
Título : Danza, experiencia de vida Tipo de documento: texto impreso Autores: María FUX Editorial: Barcelona : Paidós Ibérica Fecha de publicación: 1981 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-124-2 Clasificación: Educación Física:Bailes:Danza Palabras clave: danza, bailes, danzas, experiencia del cuerpo, lenguaje corporal, Clasificación: 793.324 Danza, experiencia de vida [texto impreso] / María FUX . - Barcelona : Paidós Ibérica, 1981.
ISBN : 978-84-7509-124-2
Clasificación: Educación Física:Bailes:Danza Palabras clave: danza, bailes, danzas, experiencia del cuerpo, lenguaje corporal, Clasificación: 793.324 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6437 793.324 FUX-dan Ejemplar duplicado Módulo 42- balda 4 Educación Física: Danza Préstamo domiciliario
Disponible6888 793.324 FUX-dan Ejemplar duplicado Módulo 42- balda 4 Educación Física: Danza Préstamo domiciliario
DisponibleEl reconocimiento de la experiencia laboral en el contexto universitario:convocatoria piloto de la facultad de educación de la UNED, una experiencia pionera / José QUINTANAL DÍAZ en Pulso: Revista de Educación, 38 (2015)
[artículo]
Título : El reconocimiento de la experiencia laboral en el contexto universitario:convocatoria piloto de la facultad de educación de la UNED, una experiencia pionera Tipo de documento: texto impreso Autores: José QUINTANAL DÍAZ ; Miguel MELENDRO ESTEFANÍA ; Rosa M. GOIG MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: reconocimiento, experiencia laboral, compentencia profesional, Clasificación: 378
in Pulso: Revista de Educación > 38 (2015)[artículo] El reconocimiento de la experiencia laboral en el contexto universitario:convocatoria piloto de la facultad de educación de la UNED, una experiencia pionera [texto impreso] / José QUINTANAL DÍAZ ; Miguel MELENDRO ESTEFANÍA ; Rosa M. GOIG MARTÍNEZ . - 2016.
in Pulso: Revista de Educación > 38 (2015)
Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: reconocimiento, experiencia laboral, compentencia profesional, Clasificación: 378 La escuela infantil y la universidad "¡se tocan!". Una experiencia abierta al desarrollo profesional / Eva M. FERNÁNDEZ RAMÍREZ en Aula de Infantil, 72 (Septiembre-octubre 2013)
PermalinkLa experiencia religiosa en la clase de religión / Manuel CONTRERAS GALLEGO
PermalinkInfluencia de la experiencia musical sobre las funciones ejecutivas y el nivel de ansiedad / Juan ROBLES DE LA FUENTE en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 105 (Octubre-diciembre 2012)
PermalinkLa iniciación a la experiencia de çdios en niños / Ana BERÁSTEGUI PEDRO-VIEJO en Padres y Maestros, 348 (Diciembre 2012)
PermalinkTeorías y prácticas en educación artística. Ideas para una revisión pragmatista de la experiencia estética / Imanol AGUIRRE
PermalinkLa formación de la persona / Imanol AGUIRRE en Cuadernos de Pedagogía, 484 (Diciembre 2017)
PermalinkHablan los estudiantes. Ha pasado un año...a year has gone by...une anné s'est ècoulé / Esther VAQUERO GARCÍA DE YÉBENES en Padres y Maestros, 353 (Octubre 2013)
PermalinkMirar el espacio público con ojos de la infancia / Anna SERRA en Aula de Innovación Educativa, 261 (Mayo 2017)
PermalinkAcompañar el proceso de duelo en el paso de infantil a primaria / Enriqueta CÓRDOVA TÉLLEZ en Cuadernos de Pedagogía, 480 (Julio-agosto 2017)
PermalinkAcompañar a través del arte / Marián LÓPEZ FERNÁNDEZ-CAO en Cuadernos de Pedagogía, 484 (Diciembre 2017)
PermalinkAdaptar una narración al texto teatral:una propuessta en 4º de ESO. / Alfredo BLANCO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 70 (Diciembre 2015)
PermalinkAportación de la inteligencia corporal-cinestésica al trabajo por proyectos: "Los castillos" / Patricia FLORENZA en Aula de Infantil, 87 (Septiembre-octubre 2016)
PermalinkAprender a aburrirse: Una competencia necesaria / Alberto SÁNCHEZ ROJO en Cuadernos de Pedagogía, 533 (Julio-agosto 2022)
PermalinkAprendiendo a ser maestro en una Escuela Unitaria: vivencias, sensanciones y reflexiones de la primera oportunidad / José Juan BARBA MARTÍN
PermalinkAprendizajes desde la diversidad / Carmen TORTOSA DE LUCAS en Padres y Maestros, 388 (Diciembre 2021)
PermalinkArantza, compromiso con el ideal docente / Estíbaliz JIMÉNEZ DE ABERASTURI en Cuadernos de Pedagogía, 436 (Julio-agosto 2013)
PermalinkArtesanía de la educación musical. Aprendiendo nuestro oficio / Josep-Manel VEGA en Aula de Innovación Educativa, 273-274 (Julio-agosto 2018)
PermalinkAutismo en el aula, más allá del diagnóstico / Rebeca CABRERA URQUÍA en Padres y Maestros, 379 (Septiembre 2019)
PermalinkBolas, fichas, monedas... ¿Cómo podemos ir introduciendo la probabilidad en primaria? / Claudia VÁZQUEZ en Aula de Innovación Educativa, 251 (Mayo 2016)
PermalinkBolitas de anís: reflexiones de una maestra / Isabel AGÜERA
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