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Alumnos diferentes, necesitan respuestas diferentes tambien en la ESO / Antonio NIEVA MARTÍNEZ en Padres y Maestros, 354 (Diciembre 2013)
[artículo]
Título : Alumnos diferentes, necesitan respuestas diferentes tambien en la ESO Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio NIEVA MARTÍNEZ ; Teresa FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: necesidades educativas especiales, ESO, organización, flexibilidad, agrupamientos, causísticas, Clasificación: 376
in Padres y Maestros > 354 (Diciembre 2013)[artículo] Alumnos diferentes, necesitan respuestas diferentes tambien en la ESO [texto impreso] / Antonio NIEVA MARTÍNEZ ; Teresa FERNÁNDEZ . - 2014.
in Padres y Maestros > 354 (Diciembre 2013)
Clasificación: Educación Especial Palabras clave: necesidades educativas especiales, ESO, organización, flexibilidad, agrupamientos, causísticas, Clasificación: 376 Analogías utilizadas habitualmente en la enseñanza de química básica en la ESO / Francisco IGLESIAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 64 (Abril-mayo-junio 2010)
[artículo]
Título : Analogías utilizadas habitualmente en la enseñanza de química básica en la ESO Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco IGLESIAS Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Física y Química:Química Palabras clave: química, didáctica de la ESO, Clasificación: 54
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 64 (Abril-mayo-junio 2010)[artículo] Analogías utilizadas habitualmente en la enseñanza de química básica en la ESO [texto impreso] / Francisco IGLESIAS . - 2011.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 64 (Abril-mayo-junio 2010)
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Química Palabras clave: química, didáctica de la ESO, Clasificación: 54 ARANos. Árbol de referencia para el análisis de oraciones simples en línea. El sistema mágico de análisis para estudiantes de ESO. / Anna GODOY en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 70 (Diciembre 2015)
[artículo]
Título : ARANos. Árbol de referencia para el análisis de oraciones simples en línea. El sistema mágico de análisis para estudiantes de ESO. Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna GODOY ; Arnau GÜELL Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Lenguas:Lingüística Palabras clave: lengua catalana, análisis de oraciones, aplicación informática, ESO, didáctica la lengua, funciones sintácticas, Clasificación: 801
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 70 (Diciembre 2015)[artículo] ARANos. Árbol de referencia para el análisis de oraciones simples en línea. El sistema mágico de análisis para estudiantes de ESO. [texto impreso] / Anna GODOY ; Arnau GÜELL . - 2015.
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 70 (Diciembre 2015)
Clasificación: Lenguas:Lingüística Palabras clave: lengua catalana, análisis de oraciones, aplicación informática, ESO, didáctica la lengua, funciones sintácticas, Clasificación: 801 "Breakout" en la formación del profesorado en ESO y Bachillerato / Nerea LÓPEZ SALAS en Padres y Maestros, 387 (Septiembre 2021)
[artículo]
Título : "Breakout" en la formación del profesorado en ESO y Bachillerato Tipo de documento: texto impreso Autores: Nerea LÓPEZ SALAS ; Olga MARTÍN CARRASQUILLA ; M. Victoria MONTES GAN Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: gamificación, juego de escape conectado, educativo, competencias a través del juego, breakout, interdisciplinariedad, ESO, Bachillerato, gamificación en el aula, Clasificación: 37.01
in Padres y Maestros > 387 (Septiembre 2021)[artículo] "Breakout" en la formación del profesorado en ESO y Bachillerato [texto impreso] / Nerea LÓPEZ SALAS ; Olga MARTÍN CARRASQUILLA ; M. Victoria MONTES GAN . - 2021.
in Padres y Maestros > 387 (Septiembre 2021)
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: gamificación, juego de escape conectado, educativo, competencias a través del juego, breakout, interdisciplinariedad, ESO, Bachillerato, gamificación en el aula, Clasificación: 37.01 Documentos electrónicos
ArtículoAdobe Acrobat PDF Ciencias de la naturaleza 1º ESO / Isabel SÁNCHEZ DELGADO
Título : Ciencias de la naturaleza 1º ESO Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel SÁNCHEZ DELGADO ; ...et al Editorial: Barcelona : McGraw-Hill Fecha de publicación: 1996 ISBN/ISSN/DL: 978-84-481-0517-4 Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-libros de texto Palabras clave: libros de texto, ESO, Clasificación: 502 Ciencias de la naturaleza 1º ESO [texto impreso] / Isabel SÁNCHEZ DELGADO ; ...et al . - Barcelona : McGraw-Hill, 1996.
ISBN : 978-84-481-0517-4
Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-libros de texto Palabras clave: libros de texto, ESO, Clasificación: 502 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8266 502 cie-1 Ejemplar único Módulo 29- balda 4 Ciencias de la Naturaleza-libros de texto Préstamo diario
DisponibleCiencias de la naturaleza: 1º ESO / Emilio PEDRINACI
PermalinkCiencias de la naturaleza 2º ESO / Antonio LEAL
PermalinkUn programa de intervención educativa en el aula para desarrollar la competencia oral en alumnos de ESO / Mª Luisa MATEO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 58 (Julio-Agosto-Septiembre 2011)
PermalinkReducir y dividir la ESO no es combatir el fracaso, sino descontarlo / Mariano FERNÁNDEZ ENGUITA en Organización y Gestión Educativa, 6(2012) (Noviembre-diciembre 2012)
PermalinkUna experiencia de resolución de problemas de física y química en el laboratorio de ESO / Carlos Emilio REIGOSA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
PermalinkPermalink24 - 2003 (Número de Campo Abierto)
PermalinkBachillerato, una etapa ajena al desarrollo intelectual y vital del alumnado / Carlos MAGRO en Cuadernos de Pedagogía, 540 (Marzo 2023)
PermalinkLa biodiversidad. Una reflexión sobre el contenido que se debe enseñar / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 94 (Diciembre 2018)
PermalinkLa comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE / Antonio GARCÍA-CARMONA en Revista Española de Pedagogía, 283 (Septiembre-diciembre 2022)
PermalinkEl ministro Wert y su entorno doctrinal / Luis GÓMEZ LLORENTE en Cuadernos de Pedagogía, 424 (Junio 2012)
PermalinkLa ERE, texto y contexto / Ángel MARÍN en Religión y Escuela, 301-302 (Junio-julio 2016)
PermalinkEstrategias de aprendizaje de elaboración. Entrenamientos y programas. / Luis Jorge MARTÍN-ANTÓN en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
PermalinkLa formación inicial y permanente del profesorado de secundaria / Francisco IMBERNÓN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
PermalinkLos portafolios digitales en la clase de historia / J.L. FIERRO en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
PermalinkObservación en el laboratorio de la actividad antimicrobiana de la saliva humana / José Pedro LÓPEZ PÉREZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 82 (Octubre 2015)
PermalinkProyectando BioGeo. Un itinerario en indagación y naturaleza de la ciencia / Jordi DOMÈNECH CASAL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)
PermalinkTécnicas de estudio en estudiantes de secundaria que asisten a aclase extraescolares en la provincia de Girona / Rosario RUIZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)
PermalinkÚltimas noticias desde el Olimpo / Alba ANDRADE en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)
PermalinkVol.26,nº1 - 2007 (Número de Campo Abierto)
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