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Trastornos del lenguaje 1: lenguaje oral, lenguaje escrito, neurolingüística / Jean-Adolphe RONDAL (1991)
Título : Trastornos del lenguaje 1: lenguaje oral, lenguaje escrito, neurolingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Adolphe RONDAL ; Xavier SERÓN Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona : Paidós Ibérica Fecha de publicación: 1991 Colección: Neurología, Conducta y Neuropsicología num. 11 Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4733 376 RON-tra Ejemplar único Módulo 26- balda 2 Educación Especial Préstamo diario
DisponibleTrastornos del lenguaje 3: afasias, retrasos de lenguaje, dislexia / Jean-Adolphe RONDAL (1991) / 978-84-7509-475-5
Título : Trastornos del lenguaje 3: afasias, retrasos de lenguaje, dislexia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Adolphe RONDAL ; Xavier SERÓN Mención de edición: 2ª ed. Editorial: Barcelona : Paidós Ibérica Fecha de publicación: 1991 Colección: Neurología, Conducta y Neuropsicología num. 13 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-475-5 Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4613 376 RON-tra Ejemplar único Módulo 26- balda 2 Educación Especial Préstamo diario
DisponibleTratamiento médico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) / Jorge VIDAL DE LA FUENTE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
[artículo]
Título : Tratamiento médico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge VIDAL DE LA FUENTE ; Mario de MATTEIS ; Elena SERRANO DROZDOWSKYJ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Especial Etiquetas: TDAH, tratamiento medico, psiquiatría infantil, juvenil, trastorno por déficit de atención, Clasificación: 376
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 34 (Abril 2016)[artículo]Tratamiento de la parálisis cerebral y del retraso motor / Sophie LEVITT (1982) / 978-950-06-1309-5
Título : Tratamiento de la parálisis cerebral y del retraso motor Tipo de documento: texto impreso Autores: Sophie LEVITT Editorial: Buenos Aires : Médica Panamericana Fecha de publicación: 1982 ISBN/ISSN/DL: 978-950-06-1309-5 Clasificación: Educación Especial Etiquetas: parálisis cerebral, retraso motor, Clasificación: 376 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6312 376 LEV-tra Ejemplar único Módulo 27- balda 5 Educación Especial Préstamo diario
DisponibleTu nombre es Olga: cartas a mi hija mongólica / Josep M. ESPINAS (1992) / 978-84-86491-07-9
Título : Tu nombre es Olga: cartas a mi hija mongólica Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep M. ESPINAS Mención de edición: 3ª ed Editorial: Barcelona : La Campana Fecha de publicación: 1992 ISBN/ISSN/DL: 978-84-86491-07-9 Clasificación: Educación Especial Etiquetas: Síndrome de Down, mongolismo, Clasificación: 376 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4565 376 ESPnom Ejemplar único Módulo 27- balda 3 Educación Especial Préstamo diario
DisponibleUna educación para la autonomía / Vicente del, BOSQUE en Padres y Maestros, 354 (Diciembre 2013)
PermalinkUna escuela común para niños diferentes: la integración escolar / Carmen GARCÍA PASTOR (1995) / 978-84-477-0491-0
PermalinkUna escuela para la integración educativa: una alternativa al modelo tradicional / R. PORRAS VALLEJO (1998) / 978-84-89042-19-3
PermalinkUna escuela para todos: didáctica de la integración / R. GALOFRE FERRER (1986) / 978-84-317-0593-0
PermalinkUna experiencia de inclusión de alumnos de tipo TGD-Asperger en Educación Secundaria (II) / COLÓN, Antonia en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 97 (2010)
PermalinkUna experiencia de inclusión de alumnos de tipo TGD-Asperger en Educación Secundaria (II) / COLÓN, Antonio en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 96 (2010)
PermalinkUna experiencia de inclusión en educación especial / FUNDACIÓN BOBATH en Padres y Maestros, 354 (Diciembre 2013)
PermalinkUna forma práctica de aprender juntos / Noelia CHAMORRO SANZ en Cuadernos de Pedagogía, 453 (Febrero 2015)
PermalinkUna niña con retraso en su desarrollo empieza la escuela / Eulàlia BASSEDAS i BALLÚS en Aula de Infantil, 62 (Septiembre-octubre 2011)
PermalinkUna propuesta de intervención para niños con trastorno del espectro autista a través de la lectura dialógica y la realidad aumentada / Inmanculada BAIXAULI FORTEA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 56 (Diciembre 2019)
PermalinkUna realidad clínica en el aula y en casa / Sara ORTEGA TAPIA en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkUna revisión del concepto de dislexia como síndrome (1983)
PermalinkVictimización de personas mayores en el ámbito familiar / Iratxe HERRERO ZARATE en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 120 (Julio-septiembre 2016)
PermalinkVida independiente: Instrumentos para garantizar el cambio de paradigma / Nuria GÓMEZ JIMÉNEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 108 (Julio-septiembre 2013)
PermalinkLa violencia entre estudiantes según el profesorado en los Centros de Educación Especial de Córdoba / Daniel FALLA en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
PermalinkLa visión normal y anormal en los niños / Lea HYVARINEN (1988)
PermalinkVisión subnormal / T. JOSÉ RANDALL (1988)
PermalinkVocabulario básico en imágenes / E. PITA GHERARDI (1995) / 978-84-86235-62-8
PermalinkLa voz normal / María Cristina A. JACKSON-MENALDI (1992) / 978-84-7903-071-1
PermalinkLa voz y el tratamiento de sus alteraciones / Daniel R. BOONE (1990) / 978-950-06-0155-9
PermalinkLa vulnerabilidad de los niños y niñas con trastorno TEA (trastorno del espectro autista) / Esperança CASTRO en Aula de Innovación Educativa, 263-64 (Julio-agosto 2017)
Permalink¡Ya estamos todos! El vídeo en las entrevistas con las familias / Bet GARRIGA en Aula de Infantil, 95 (Julio-agosto 2018)
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