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Transición de primaria a secundaria y organización escolar / Mercedes AVILA FRANCÉS en Cuadernos de Pedagogía, 542 (Mayo 2023)
[artículo]
Título : Transición de primaria a secundaria y organización escolar Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mercedes AVILA FRANCÉS ; M.Carmen SÁNCHEZ PÉREZ Fecha de publicación: 2023 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Etiquetas: organización, transición de ciclo, éxito escolar, Clasificación: 37.04
in Cuadernos de Pedagogía > 542 (Mayo 2023)[artículo]Una buena dirección para la escuela pública: competencias y transformaciones necesarias / Nélida ZAITEGI en Organización y Gestión Educativa, 2(2011) (Marzo-abril 2011)
[artículo]
Título : Una buena dirección para la escuela pública: competencias y transformaciones necesarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Nélida ZAITEGI Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía
Educación:Pedagogía:Organización EscolarClasificación: 37.01
in Organización y Gestión Educativa > 2(2011) (Marzo-abril 2011)[artículo]Una cultura de liderazgo compartido / Pilar MOYA CERVANTES en Organización y Gestión Educativa, 5(2014) ([26/09/2014])
[artículo]
Título : Una cultura de liderazgo compartido Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar MOYA CERVANTES Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Etiquetas: principios cooperativos, educativos, coordinación vertical, aprendizaje significativo, Clasificación: 371
in Organización y Gestión Educativa > 5(2014) [26/09/2014][artículo]Una mirada a la evaluación de los centros educativos en España. Las dificultades de seguir caminos, atajos y senderos. / Josep SERENTILL RUBIO en Organización y Gestión Educativa, 2(2016) (Marzo-abril 2016)
[artículo]
Título : Una mirada a la evaluación de los centros educativos en España. Las dificultades de seguir caminos, atajos y senderos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep SERENTILL RUBIO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Etiquetas: evaluación, decisiones políticas, apriorismos, Clasificación: 371
in Organización y Gestión Educativa > 2(2016) (Marzo-abril 2016)[artículo]Una modalidad (evolutiva) de inclusión socio-escolar: De los PGS (LOGSE) a la FPB (LOE-TC). Vía inclusiva y (preventiva) del fracaso-abandono escolar. Necesidad de una permanente orientación académico-profesional (II) / Blas CAMPOS BARRIONUEVO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 131 (Abril-junio 2019)
[artículo]
Título : Una modalidad (evolutiva) de inclusión socio-escolar: De los PGS (LOGSE) a la FPB (LOE-TC). Vía inclusiva y (preventiva) del fracaso-abandono escolar. Necesidad de una permanente orientación académico-profesional (II) Tipo de documento: texto impreso Autores: Blas CAMPOS BARRIONUEVO Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Legislación Educativa-España
Educación:Pedagogía:Organización EscolarEtiquetas: fracaso escolar, abandono inclusividad, educación inclusiva, leyes educativas españolas, LOE-TC, LOGSE, Clasificación: 371
in Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 131 (Abril-junio 2019)[artículo]Una nueva y vieja inspección / Jesús JIMÉNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 441 (Enero 2014)
PermalinkUna plaza en la escuela, espacios de todos y proyecto de escuela en Aula de Infantil, 88 (Diciembre 2016)
PermalinkUrgencias del profesorado de Educación Secundaria / Mario MARTÍN en Organización y Gestión Educativa, 3(2010) (Mayo-junio 2010)
Permalink3(2010) - Mayo-junio 2010 - Urgencias del profesorado de educación secundaria (Número de Organización y Gestión Educativa)
PermalinkUso de los indicadores de centro / Salvador PALLARÉS MARTÍNEZ en Aula de Innovación Educativa, 205 (Octubre 2011)
Permalink¿Váteres separados para niñas y niños? Escuela, género y arquitectura. / Amelia BARQUÍN en Aula de Innovación Educativa, 236 (Noviembre 2014)
PermalinkViaje en mares revueltos. Reflexiones sobre la tarea de dirección / Xisca ALLÈS en Aula de Innovación Educativa, 229 (Febrero 2014)
Permalink4(1998) - 1998 - Violencia (Número de Organización y Gestión Educativa)
Permalink3(1998) - 1998 - Violencia (Número de Organización y Gestión Educativa)
PermalinkLa visión del aprendizaje y de la evaluación de las competencias básicas desde Inglaterra / Gordon SCHOFIELD en Organización y Gestión Educativa, 4(2010) (Julio-agosto 2010)
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