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Afectividad y sexualidad en la persona con deficiencia mental / José Ramón AMOR PAN (1997) / 978-84-89708-23-5
Título : Afectividad y sexualidad en la persona con deficiencia mental Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ramón AMOR PAN Editorial: Madrid : Universidad Pontificia Comillas Fecha de publicación: 1997 Colección: Cátedra de Bioética num. 2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-89708-23-5 Clasificación: Educación Especial Etiquetas: afectividad, sexualidad, deficientes mentales, Clasificación: 376 Reserva
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Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9168 376 AMO-afe Ejemplar duplicado Depósito-Educación Especial Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible9253 376 AMO-afe Ejemplar duplicado Depósito-Educación Especial Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible11582 376 AMO-afe Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 2 Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible11581 376 AMO-afe Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 2 Educación Especial Préstamo domiciliario
DisponibleAhí me siento agrupado. Cinco claves inclusivas de la experiencia de un músico con síndrome de Down / Ignacio CALDERÓN en Aula de Innovación Educativa, 195 (Octubre 2010)
[artículo]
Título : Ahí me siento agrupado. Cinco claves inclusivas de la experiencia de un músico con síndrome de Down Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio CALDERÓN Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación Especial Etiquetas: Síndrome de Down, Clasificación: 376
in Aula de Innovación Educativa > 195 (Octubre 2010)[artículo]Alfabetización emergente y materiales para niños ciegos y con baja visión: libros de experiencia táctil (II) / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 96 (2010)
[artículo]
Título : Alfabetización emergente y materiales para niños ciegos y con baja visión: libros de experiencia táctil (II) Tipo de documento: texto impreso Autores: Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376
in Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 96 (2010)[artículo]Alfabetización emergente y materiales para niños ciegos y con baja visión:los libros de experiencia táctil(I) / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 95 (2010)
[artículo]
Título : Alfabetización emergente y materiales para niños ciegos y con baja visión:los libros de experiencia táctil(I) Tipo de documento: texto impreso Autores: Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376
in Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 95 (2010)[artículo]Alfabeto Braille (1992)
Título : Alfabeto Braille Tipo de documento: texto impreso Editorial: Barcelona : ONCE Fecha de publicación: 1992 Clasificación: Educación Especial
Educación Especial:CiegosClasificación: 376 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5971 376 alf Ejemplar único Módulo 27- balda 1 Educación Especial Préstamo diario
DisponibleAlfabeto dactilológico para sordociegos (1992)
PermalinkAlgunos recursos para el trabajo de alumno con TDAH / Aránzazu FERNÁNDEZ DEL CASTILLO CEBAS en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
PermalinkAltas capacidades intelectuales y Trastorno del lenguaje expresivo. Estudio de un caso de doble excepcionalidad (I) / Juan M. PEREZ AGUDO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 127 (Abril-junio 2018)
PermalinkAltas capacidades intelectuales y Trastorno del lenguaje expresivo. Estudio de un caso de doble excepcionalidad (II) / Juan M. PEREZ AGUDO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 128 (Julio-septiembre 2018)
PermalinkAltas capacidades intelectuales y trastorno del lenguaje expresivo. Estudio de un caso de doble excepcionalidad (III) / Juan M. PEREZ AGUDO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 129 (Diciembre 2018)
PermalinkAlumnado con altas discapacidades / Mercé MARTÍNEZ TORRES (2010) / 978-84-7827-942-5
PermalinkAlumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura / Dolors GISPERT (2010) / 978-84-7827-912-8
PermalinkAlumnado con dificultades de regulación del comportamiento I:infantil y primaria / Carme SAUMELL (2011) / 978-84-9980-075-2
PermalinkAlumnado con dificultades de regulación del comportamiento II: Secundaria / Enric BOLEA (2011) / 978-84-9980-414-9
PermalinkAlumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo / Eulàlia BASSEDAS i BALLÚS (2010) / 978-84-7827-978-4
PermalinkAlumnado con discapacidad motriz / Carme ROSELL BULTÓ (2010) / 978-84-7827-985-2
PermalinkAlumnado con discapacidad visual y competencia digital:recursos tecnológicos para una escuela de naturaleza inclusiva / Álvaro CARPENA en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 107 (Abril-junio 2013)
PermalinkAlumnado con pluridiscapacidad en centros de educación especial / María J. SÁNCHEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 101 (Octubre-diciembre 2011)
PermalinkAlumnado con problemas de salud en Aula de Innovación Educativa, 216 (Noviembre 2012)
PermalinkAlumnado en situación de estrés emocional / Joana ALEGRET (2010) / 978-84-7827-945-6
PermalinkAlumnos con necesidades educativas especiales / E. OCHAITA (1988) / 978-84-86524-54-8
PermalinkAlumnos con necesidades educativas especiales y adaptaciones curriculares (1996) / 978-84-369-2817-4
PermalinkAlumnos diferentes, necesitan respuestas diferentes tambien en la ESO / Antonio NIEVA MARTÍNEZ en Padres y Maestros, 354 (Diciembre 2013)
PermalinkLos alumnos intelectualmente bien dotados / Miriam HUME (2000) / 978-84-236-4787-3
PermalinkAlumnos con necesidades educativas especiales y adaptaciones curriculares: anexo (1996) / 978-84-369-2817-4
PermalinkAnálisis de los modelos de intervención en alumnado con TDAH en centros seleccionados de la comunidad de Madrid / Lorena HORTELANO VALLE en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 15 (2015)
PermalinkAnálisis de los resultados de una prueba de fluidez verbal en una muestra de niños españoles / José Antonio PORTELLANO PÉREZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 96 (2010)
PermalinkAnomalías del lenguaje y su corrección / Margarita NIETO HERRERA (1987)
PermalinkAplicación de las técnicas de condicionamiento operante en la escuela / J. Mark ACKERMAN (1995) / 978-84-294-1330-4
PermalinkAportaciones de las familias al bienestar y apoyos facilitadores / Manuel GARCÍA VISO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 116 (Julio-septiembre 2015)
PermalinkAprender para la vida / Raúl ETXANDI GOÑI en Cuadernos de Pedagogía, 409 (Febrero 2011)
PermalinkAprendiendo a conocer a las personas con síndrome de Down / M. LÓPEZ MELERO (1999) / 978-84-95212-16-0
PermalinkAprendizaje de las emociones en sujetos con TEA y otros déficit sociales (I) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 132 (Julio-septiembre 2019)
PermalinkAprendizaje de la lectoescritura por la ruta visual (Necesidad de nuevos materiales) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 131 (Abril-junio 2019)
PermalinkArena en los zapatos. La inclusión día a día / Fina MAYOL en Aula de Infantil, 86 (Julio-agosto 2016)
PermalinkAsesoramiento a familias de niños y niñas sordos: orientación (1995)
PermalinkAspectos didácticos y organizativos de la educación especial / T. SOLA MARTÍNEZ (1998) / 978-84-89908-26-0
PermalinkAspectos sociodemográficos en pacientes con accidente vascular encefálico en el ámbito hospitalario brasileño / Karen Lucía de ARAÚJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 114 (Enero-marzo 2015)
PermalinkPermalinkAtención a la diversidad en el aula de educación infantil / José María FERNÁNDEZ BATANERO (2015) / 978-84-283-3728-1
PermalinkAtención a la diversidad y salud:importancia y necesidad de la inclusión del enfermero escolar en los centros educativos de infantil, primaria y secundaria IV / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 107 (Abril-junio 2013)
PermalinkLa atención a las necesidades educativas especiales: de la educación infantil a la universidad / Amparo MIÑAMBRES (2000) / 978-84-8409-058-8
PermalinkAtención temprana y familia. Cómo intervenir creando entornos competentes. / Sonsoles PERPIÑÁN (2014) / 978-84-277-1639-1
Permalink132 - Julio-septiembre 2019 - Atender la dependencia, fomentar la independencia (Número de Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales)
PermalinkAttention training in Attention Deficit Hiperactivity Disorder / Klaus W. LANGE en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)
PermalinkAudiología práctica / Gonzalo de SEBASTIÁN (1992) / 978-950-06-0537-3
PermalinkAudiometría en el niño: implicaciones pedagógicas / Armin LOWE (1990) / 978-950-06-1320-0
PermalinkAulas inclusivas / Susan STAINBACK (1999) / 978-84-277-1247-8
PermalinkAutismo y musicoterapia III:ámbito, historia y principios fundamentales en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 107 (Abril-junio 2013)
PermalinkAyuda para situaciones de estrés de los cuidadores de familiares con discapacidad y/o dependencia en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 121 (Octubre-diciembre 2016)
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