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101 Proyectos matemáticos / Brian BOLT (1991) / 978-84-335-5145-0
Título : 101 Proyectos matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Brian BOLT ; David HOBBS Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1991 ISBN/ISSN/DL: 978-84-335-5145-0 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: técnicas aisladas, Reino Unido, matemáticas en mundo real, Clasificación: 51 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7761 51 BOL-pro Ejemplar duplicado Módulo 35- balda 2 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible7762 51 BOL-pro Ejemplar duplicado Módulo 35- balda 2 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleAbsurdos lógicos:matemáticas en Maestra Infantil, 157 (Mayo 2017)
[artículo]
Título : Absurdos lógicos:matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Clasificación: 51
in Maestra Infantil > 157 (Mayo 2017)[artículo]Actitud hacia las matemáticas en futuros docentes de primaria y de secundaria / Rosa MARTÍNEZ-ARTERO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 44 (Diciembre 2013)
[artículo]
Título : Actitud hacia las matemáticas en futuros docentes de primaria y de secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa MARTÍNEZ-ARTERO ; Andrés NORTES CHECA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: actitud, didáctica de las matemáticas, enseñanza-aprendizaje docentes, Clasificación: 51
in Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 44 (Diciembre 2013)[artículo]Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años / Cristina LAHORA (1992) / 84-277-1008-8
Título : Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina LAHORA Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1992 Colección: Primeros Años ISBN/ISSN/DL: 84-277-1008-8 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: matemáticas en infantil, Clasificación: 51 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2205 51 LAH-act Ejemplar duplicado Módulo 35- balda 3 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible4425 51 LAH-act Ejemplar duplicado Módulo 35- balda 3 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleActividades matemáticas con niños de 0 a 6 años / Cristina LAHORA (1996) / 84-277-1008-8
Título : Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina LAHORA Mención de edición: 2ª ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1996 Colección: Primeros Años ISBN/ISSN/DL: 84-277-1008-8 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: matemáticas en infantil, Clasificación: 51 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7056 51 LAH-act Ejemplar único Módulo 35- balda 3 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleActividades prácticas de matemáticas y su didáctica 1. Grado de maestro de primaria / Andrés NORTES CHECA (2013) / 978-84-9023-045-9
Permalink"Actividades Puente": Competencias en matemáticas / Minerva PORCEL en Padres y Maestros, 329 (Enero 2010)
PermalinkActuaciones de alumnos instruidos en la resolución algebraica de problemas en la hoja de cálculo y su relación con la competencia en el método cartesiano en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
PermalinkAjedrez curricular. Cuaderno de práctica I ¡Con más de 400 ejercicios propuestos y resueltos! / Félix Eugenio NIETO CONDE (2017) / 978-84-697-3646-3
PermalinkAjedrez educativo I: primeros pasos / Félix A. NIETO PÍREZ (2018) / 978-84-09-04580-8
PermalinkAlgoritmos antiguos de cálculo / David BARBA en Cuadernos de Pedagogía, 421 (Marzo 2012)
PermalinkAportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales / Mª Carmen PENALVA MARTÍNEZ (2002) / 978-84-699-7201-4
PermalinkAprende a contar con los dinosaurios / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 207 (Abril 2022)
PermalinkAprendemos y nos divertimos con las matemáticas en Maestra Infantil, 149 (Septiembre 2016)
PermalinkAprender a enseñar matemáticas en la educación primaria / Lluís ALBARRACÍN (2018) / 978-84-9171-108-7
PermalinkAprender y enseñar matemáticas / Ángel de la LLAVE CANOSA en Padres y Maestros, 338 (Abril 2011)
PermalinkAprendo matemáticas con cuentos / Ascensión DÍAZ REVILLA (2014) / 978-84-9023-132-6
PermalinkÁrea de conocimiento: didáctica de la matemática / J. DÍAZ GODINO (1991) / 978-84-7738-137-2
PermalinkAritmética y calculadoras / Frederic UDINA i ABELLÓ (1989) / 978-84-7738-046-5
PermalinkArticulación de la complejidad matemática de la media aritmética / Carlos RONDERO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)
Permalink531 - Mayo 2022 - La belleza de las matemáticas (Número de Cuadernos de Pedagogía)
PermalinkLa biodiversidad como herramienta para la enseñanza integrada de las Ciencias naturales y las Matemáticas / Tamara ESQUIVEL MARTÍN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 40 (Abril 2019)
PermalinkBolas, fichas, monedas... ¿Cómo podemos ir introduciendo la probabilidad en primaria? / Claudia VÁZQUEZ en Aula de Innovación Educativa, 251 (Mayo 2016)
PermalinkCaminando al parque Guadaira / M.José BRAVO en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)
PermalinkUn camino a seguir: tocar, ver, comprender en Padres y Maestros, 383 (Septiembre 2020)
PermalinkCaminos de aprendizaje para problemas aritméticos de estructura aditiva de sustracción / Mónica RAMÍREZ GARCÍA en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 16 (2016)
PermalinkUn caso especial:funcionens ejecutivas y matemáticas / Beatriz ÁLVAREZ RIVERA en Cuadernos de Pedagogía, 455 (Abril 2015)
PermalinkCausas y consecuencias de la ansiedad / Andrés PALACIOS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 2 (Junio 2013)
PermalinkLa centena y su enseñanza en Maestra de Primaria, 97 (Noviembre 2012)
PermalinkCiencias y matemáticas en acción: Actividades fascinantes para la primera infancia / Beth R. DAVIS (2016) / 978-84-277-2230-9
PermalinkClaves para la incorporación de las directrices de la UNESCO sobre competencias TIC para docentes: la formación del profesorado de matemáticas en América Central / Yuri MORALES LÓPEZ en Aula Abierta, Vol.39, nº 1 (Enero 2011)
PermalinkLa cognición del número desde el punto de vista simbólico en educación primaria. Estudio piloto. / Luisa M. GARCÍA SALAS en Escuela Abierta, 19 (2016)
PermalinkCómo desarrollar el pensamiento matemático de 0 a 6 años. Propuestas didácticas / Ángel ALSINA i PASTELLS (2006) / 978-84-8063-839-5
PermalinkCómo enseñar o aprender el sistema métrico: bloque de contenido del diseño curricular / Ricardo GARCÍA SOLANO (1992) / 978-84-331-0538-7
PermalinkCómo prevenir las dificultades de cálculo / Manuel DEAÑO DEAÑO (2000) / 978-84-95212-66-5
Permalink¿Cómo les va a los estudiantes españoles en la prueba de matemáticas de PISA? / Alfonso ECHAZARRA en Cuadernos de Pedagogía, 531 (Mayo 2022)
PermalinkComparación sobre la actitud hacia las matemáticas en estudiantes de 5º de educación primaria, 2º de ESO y 3º del Grado de Maestro / Jaime SEGARRA ESCANDÓN en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)
PermalinkCompetencia de aprender a aprender a través de la unidad didáctica:Números naturales y racionales / Mª Dolores SÁNCHEZ RODA en Aula de Innovación Educativa, 192 (Junio 2010)
PermalinkCompetencia de argumentación en la interpretación de gráficas funcionales / Horacio SOLAR en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
PermalinkPermalinkComprende y observa las mates. Una experiencia diferente aprendiendo matemáticas / Ángel HERNÁNDEZ JIMÉNEZ (2014) / 978-84-9023-155-5
PermalinkLa comprensión del número y la educación progresiva del niño según Piaget / Evelyn LAWRENCE (1982) / 978-84-7509-170-9
PermalinkLa comprensión del signo de igual en la entrada al álgebra: el diseño de tareas y la conversación en la clase de matemática / Sebastián PARODI ESCOBAL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 35, nº 3 (Noviembre 2017)
PermalinkConfección y resolución de problemas en la enseñanza primaria / Ricardo GARCÍA SOLANO (1990) / 978-84-331-0493-9
PermalinkConocimiento especializado de los estudiantes para maestro:la resolución de un problema con división de fracciones / Mª MAR LIÑÁN GARCÍA en Escuela Abierta, 17 (2014)
PermalinkConocimiento especializado de los estudiantes para profesor de primaria en la resolución de problemas de proporcionalidad compuesta basada en las unidades de medida / Beatriz PÉREZ BUENO en Escuela Abierta, 21 (2018)
PermalinkConocimientos lógico-matemáticos en la escuela infantil: desarrollo, diseño y observación / Manuel DEAÑO DEAÑO (1993) / 978-84-7869-121-0
PermalinkLa construcción del lenguaje matemático / Manuel ALCALÁ HERNÁNDEZ (2002) / 978-84-7827-280-8
PermalinkLa construcción de ideas sobre el plano cartesiano en niños y niñas entre 5 y 7 años / Elisenda FONT en Aula de Infantil, 93 (Febrero 2018)
PermalinkConstrucción de modelos matemáticos y resolución de problemas (2010) / 978-84-369-4766-3
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