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Esquizofrenia infantil y su abordaje psicopedagógico desde el Sistema Educativo Valenciano / Ana Isabel MARCO GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 522 (Julio-agosto 2021)
[artículo]
Título : Esquizofrenia infantil y su abordaje psicopedagógico desde el Sistema Educativo Valenciano Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana Isabel MARCO GARCÍA Fecha de publicación: 2021 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil
Psicología :Psicología de la EducaciónEtiquetas: esquizofrenia infantil, trastorno psicótico, terapias sociales, psicológicas, trastornos mentales, inclusión educativa, Clasificación: 372.4
in Cuadernos de Pedagogía > 522 (Julio-agosto 2021)[artículo]Estimación de la inteligencia en los adolescentes / Luz PÉREZ SÁNCHEZ en Revista Española de Pedagogía, 253 (Septiembre-diciembre 2012)
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Título : Estimación de la inteligencia en los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz PÉREZ SÁNCHEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: inteligencia, adolescentes, estimación de la inteligencias múltiples, influencias sociales, famila, Clasificación: 37.015.3
in Revista Española de Pedagogía > 253 (Septiembre-diciembre 2012)[artículo]Estrategias de afrontamiento ante el maltrato escolar en estudiantes de Primaria y Secundaria / Rafael LÓPEZ ATXURRA en Aula Abierta, Vol.39, nº 1 (Enero 2011)
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Título : Estrategias de afrontamiento ante el maltrato escolar en estudiantes de Primaria y Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael LÓPEZ ATXURRA ; M. Ángeles de la CABA COLLADO Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Social
Psicología :Psicología de la EducaciónEtiquetas: maltrato escolar, abuso bullying, acoso Clasificación: 37.015.3
in Aula Abierta > Vol.39, nº 1 (Enero 2011)[artículo]Estrategias, sesgos y dificultades en un proceso de coaching grupal de líderes escolares / Julián LÓPEZ YÁÑEZ en Aula Abierta, Vol. 51, nº 2 (Junio 2022)
[artículo]
Título : Estrategias, sesgos y dificultades en un proceso de coaching grupal de líderes escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián LÓPEZ YÁÑEZ ; M SÁNCHEZ MORENO Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: liderazgo escolar, comunicación, enseñanza mutua, tratamiento de la información, en-trenamiento, coaching, Clasificación: 37.015.3
in Aula Abierta > Vol. 51, nº 2 (Junio 2022)[artículo]Documentos electrónicos
ArticuloAdobe Acrobat PDF La estructura de la personalidad / Joseph NUTTIN (1968)
Título : La estructura de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph NUTTIN Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1968 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: personalidad, Clasificación: 37.015.3 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 746 37.015.3 NUT-est Ejemplar único Módulo 5- balda 6 Psicología de la Educación Préstamo diario
DisponibleLa estructura de la personalidad / Philipp LERSCH (1971)
PermalinkEstructuras familiares en España / M. SOLSONA (1990) / 978-84-7799-043-7
PermalinkEstudio exploratorio sobre gestión de convivencia en centros con buenas prácticas / Sara CONDE VÉLEZ en Escuela Abierta, 17 (2014)
PermalinkEstudio de las relaciones interpersonales en aulas con alumnos "diferentes" / Vicente Jesús LLORENT GARCÍA en Campo Abierto, Vol.31,nº 2 (2012)
PermalinkEstudios sobre psicología del lenguaje infantil / Miguel SIGUÁN (1984) / 978-84-368-0245-0
PermalinkEvaluación de la conducta violenta en la adolescencia: Revisión de cuestionarios, inventarios y escalas en población española / María S. TORREGROSA en Aula Abierta, Vol.39, nº 1 (Enero 2011)
PermalinkEvaluación del bienestar emocional como precursor del rendimiento académico / Regina TABOADA RUSSO en Padres y Maestros, 391 (Septiembre 2022)
PermalinkEvaluación del programa “familias emocionadas” / Jon BERASTEGUI MARTÍNEZ en Aula Abierta, Vol. 49, n.4 (Diciembre 2020)
PermalinkLa evaluación del proyecto, una foto fiable / M.Ángeles MELERO en Cuadernos de Pedagogía, 426 (Septiembre 2012)
PermalinkLa evaluación en la educación emocional: Instrumentos y recursos / Rafael BISQUERRA en Aula Abierta, Vol. 50, nº 4 (Diciembre 2021)
PermalinkEvaluación de la personalidad / Jozef COHEN (1973)
PermalinkEvaluación de un programa grupal de educación para progenitores: impacto en las competencias parentales / Silvia VACA GALLEGOS en Aula Abierta, Vol. 50, nº 4 (Diciembre 2021)
Permalink¿Existe el bullying en la Universidad? Aproximación a esta realidad con una muestra española de estudiantes de Grado / P. ROYO GARCÍA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 57 (Julio 2020)
Permalink¿Éxito? ¿Depende de una nota? / Paola CINQUINA en Cuadernos de Pedagogía, 430 (Enero 2013)
PermalinkÉxito y fracaso escolar, ¿una cuestión identitaria? / Guillem RIBA en Aula de Innovación Educativa, 279 (Febrero 2019)
PermalinkExperiencias de desarrollo del razonamiento moral hacia una pensamiento de principios en la edad adulta según L. Kohlberg / M. Rosario GONZÁLEZ CÓRCOLES en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
PermalinkExpresar la ira / Gemma ALSINA en Aula de Innovación Educativa, 199 (Febrero 2011)
PermalinkLa expresión de las emociones
PermalinkExpulsar o impulsar el control de las emociones / Ernesto COLOMO MAGAÑA en Cuadernos de Pedagogía, 470 (Septiembre 2016)
PermalinkLa fabrica de afectos / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 203-204 (Julio-agosto 2011)
PermalinkLa fábrica de las emociones. Una nueva mirada a las fiestas / Lorena HOLM en Aula de Innovación Educativa, 229 (Febrero 2014)
PermalinkLa falta de apoyo de las familias, principal fuente de estrés en Secundaria / Judith CASALS en Cuadernos de Pedagogía, 412 (Mayo 2011)
PermalinkLa familia ante la salud de los hijos/as / Pilar BERZOSA en Padres y Maestros, 393 (Marzo 2023)
PermalinkFamilia y escuela: una aproximación conjunta y sistemática a los problemas / Emilia DOWLING (1996) / 978-84-493-0293-0
PermalinkFamilia y desarrollo humano / M. José RODRIGO (2008) / 978-84-206-8173-3
Permalink444 - Abril 2014 - Familia y escuela (Número de Cuadernos de Pedagogía)
PermalinkFamilia y escuela, escuela y familia. Guía para que padres y docentes nos entendamos. / Óscar GONZÁLEZ (2014) / 978-84-330-2708-5
PermalinkFamilia y escuela: otra oportunidad en Cuadernos de Pedagogía, 444 (Abril 2014)
PermalinkLas familias monomarentales en España / FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE MADRES SOLTERAS (2021) / 050-21-028-2
PermalinkFeeling the emotions, finding the resources: a pathway toward balanced parenting? / Alessandro PEPE en Aula Abierta, Vol. 50, nº 4 (Diciembre 2021)
PermalinkLa felicidad en jóvenes universitarios: análisis experiencial y conceptual e implicaciones educativas / Pilar SELLÉS en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 53 (Julio 2018)
PermalinkFormamos parte del mismo equipo. Respuestas saludables en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)
PermalinkFortaleza psicológica adolescente: relación con la inteligencia emocional y los valores / Carlos VALIENTE BARROSO en Aula Abierta, Vol. 49, n.4 (Diciembre 2020)
PermalinkFracaso escolar en Maestra de Primaria, 102 (Abril 2013)
PermalinkFracaso escolar y TIC en Escuelas Católicas, 36 (Enero-febrero 2011)
PermalinkFracaso y éxito escolar en Organización y Gestión Educativa, 3(2011) (Mayo-junio 2011)
PermalinkLa función simbólica y el lenguaje / Jean PAULUS (1984) / 978-84-254-0987-5
PermalinkFundamentos, ideas y recursos para la prevención del cyberbullying / Luis HIDALGO LORENTE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 38 (Abril 2018)
PermalinkFundamentos de psicología: corrientes principales de la nueva psicología / H. THOMAE (1971)
PermalinkFundamentos de psicología matemática / Luis JAÑEZ ESCALADA (1989) / 978-84-368-0449-2
PermalinkLa gestión de la inclusión de las altas capacidades / Rosa M. VELA en Aula de Innovación Educativa, 228 (Enero 2014)
PermalinkLa guerra de Siria y el compromiso social de la escuela / Antonio LOBATO CANTOS en Cuadernos de Pedagogía, 480 (Julio-agosto 2017)
PermalinkGuía para poner en marcha el aprendizaje cooperativo en el aula / Alba ARANDA ADAME (2018) / 978-84-13-04037-0
PermalinkGuía práctica de psicología: cómo afrontar problemas de nuestro tiempo / J.A. VALLEJO NÁGERA (1991) / 978-84-7880-128-2
PermalinkGuillermo Wundt:padre de la psicología científica
PermalinkHábitos atómicos: Cambios pequeños, resultados extraordinarios / James CLEAR (2023) / 978-84-18118-03-6
PermalinkHablamos de emociones a través del arte / José T. BOYANO en Cuadernos de Pedagogía, 446 (Junio 2014)
PermalinkHablar de la adopción / Ana BERÁSTEGUI PEDRO-VIEJO en Padres y Maestros, 339 (Junio 2011)
PermalinkHacemos camino con las familias. De la coexistencia a la convivencia / Anna VILAR en Aula de Innovación Educativa, 258 (Febrero 2017)
PermalinkLa identidad en psicología de la educación:necesidad, utilidad y límites / Carles MONEREO (2011) / 978-84-277-1747-3
PermalinkIdentificar las emociones: "Hoy estoy contenta" en Aula de Infantil, 82 (Septiembre-octubre 2015)
PermalinkImplantación y desarrollo del Programa de Alumnos Ayudantes en el IES San Juan Bautista / María José GÓMEZ PUIG en Padres y Maestros, 373 (Marzo 2018)
PermalinkLa importancia de atender a los alumnos creativos, talentosos y con altas capacidades en Maestra de Primaria, 97 (Noviembre 2012)
PermalinkIncidence of Meares-Irlen/visual stress syndrome in reading and learning disorders:does fluorescent lighting in classrooms affect literacy and numeracy? / Stephen E. LOEW en Aula Abierta, Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013)
PermalinkIncidencia de los distintos tipos de violencia escolar en Educación Primaria y Secundaria / Víctor DOMÍNGUEZ RODRÍGUEZ en Aula Abierta, Vol. 49, n.4 (Diciembre 2020)
PermalinkInCORPOrarse al ser: el cuerpo en la interioridad / Paula GELPI FLETA en Aula de Innovación Educativa, 253-254 (Julio-agosto 2016)
PermalinkIndicadores para evaluar en postivo / José María AVILÉS MARTÍNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 480 (Julio-agosto 2017)
PermalinkInfancia y adolescencia / Heike FREIRE (2012)
PermalinkInfancia y trastorno / Heike FREIRE en Cuadernos de Pedagogía, 419 (Enero 2012)
PermalinkInfluencia del entorno familiar en el consumo infantil de televisión / Loida LÓPEZ MONDEJAR en Aula Abierta, Vol. 49, n.4 (Diciembre 2020)
PermalinkLa influencia de la práctica deportiva en el autoconcepto y rendimiento académico en alumnos de secundaria / David CAMUÑAS VEGA en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 431 (4º trimestre del 2020)
PermalinkIntegración transindividual y psicología humanística / J.M. SÁNCHEZ-RIVERA PEIRO (1981) / 978-84-269-0432-4
PermalinkInteligencia corporal y cinestésica / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 166 (Marzo 2018)
PermalinkPermalinkInteligencia emocional / Daniel GOLEMAN (1996) / 978-84-7245-371-5
PermalinkPermalinkInteligencia emocional / Lucrecia PÉRSICO (2002) / 978-84-662-0642-6
PermalinkInteligencia emocional en adolescentes / Natalio EXTREMERA PACHECO en Padres y Maestros, 352 (Agosto 2013)
PermalinkInteligencia emocional en alumnado con necesidades de compensación educativa / María del Carmen PEGALAJAR en Aula Abierta, Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013)
PermalinkInteligencia emocional. Aplicaciones educativas / Antonio VALLÉS ARÁNDIGA (2000) / 978-84-89967-81-6
PermalinkLa inteligencia emocional en un aula de primaria: una experiencia educativa / Alberto FRANCO en Aula de Innovación Educativa, 268 (Enero 2018)
PermalinkInteligencia emocional en educación / Rafael BISQUERRA (2015) / 978-84-9077-078-8
PermalinkLa inteligencia emocional en el aula de educación infantil / Ana ALEMÁN en Aula de Encuentro, 24(1) (Junio 2022)
PermalinkInteligencia emocional en maestros de educación primaria: una propuesta práctica para su desarrollo / Raúl CAMPAYO JULVE en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)
PermalinkInteligencia emocional percibida (IEP) en el alumnado universitario de educación. Análisis comparativo por género y grado / Gregorio PÉREZ BONET en Escuela Abierta, 20 (2017)
PermalinkInteligencia emocional: Programa para niños y niñas de 6 a 11 años / Cordelia ESTÉVEZ (2015) / 978-84-9023-272-9
PermalinkInteligencia emocional y bienestar / Juan Antonio PLANAS DOMINGO en Cuadernos de Pedagogía, 477 (Abril 2017)
PermalinkInteligencia emocional y educación / Mario PENA GARRIDO en Padres y Maestros, 368 (Diciembre 2016)
PermalinkInteligencia interpersonal en Maestra Infantil, 169 (Junio 2018)
PermalinkInteligencia intrapersonal en Maestra Infantil, 168 (Mayo 2018)
PermalinkInteligencia lingüística-verbal / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 162 (Noviembre 2017)
PermalinkInteligencia naturalista / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 167 (Abril 2018)
PermalinkLa inteligencia socioemocional en un niño con trastorno del espectro autista (TEA) / Ana Isabel COGOLLUDO NÚÑEZ en Padres y Maestros, 357 (Junio 2014)
PermalinkInteligencia visoespacial / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 164 (Enero 2018)
Permalink271 - Julio-agosto 1998 - Inteligencia y afectividad (Número de Cuadernos de Pedagogía)
PermalinkInteligencias múltiples en Maestra Infantil, 76 (2010)
PermalinkInteligencias múltiples. Claves y propuestas para su desarrollo en el aula. / Amparo ESCAMILLA (2014) / 978-84-9980-543-6
PermalinkInteligencias múltiples. Competencias clave y STREAMS: integración flexible para un sistema de trabajo por proyectos con recursos dialógicos / Amparo ESCAMILLA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 45 (Octubre 2021)
PermalinkInteligencias múltiples en el aula. Guía práctica para educadores. / Thomas ARMSTRONG (2011) / 978-84-493-1914-3
PermalinkInteligencias múltiples. Los centros de aprendizaje según las inteligencias múltiples (tercera parte) en Maestra Infantil, 77 (2010)
PermalinkInteligencias múltiples, moda o realidad / Antonio LABANDA DÍAZ en Padres y Maestros, 357 (Junio 2014)
PermalinkInteligencias múltiples, ¿ocho maneras diferentes de aprender? / Mª del Mar MUÑOZ PRIETO en Escuela Abierta, 17 (2014)
Permalink45 - Octubre 2021 - Inteligencias múltiples. Su valor como enfoque abierto para inspirar estrategias y estructuras didácticas innovadoras (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
PermalinkInteligencias múltiples. La teoría en la práctica / Howard GARDNER (2012) / 978-84-493-2594-6
PermalinkInteligencias múltiples VII / Sergio GÓMEZ PARRA en Padres y Maestros, 330 (Febrero 2010)
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