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Realidad, vida y medida / Albert RIGOL en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : Realidad, vida y medida Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert RIGOL Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: medida,  magnitud,  cultura,  contexto,  representación,  comparación,  cuantificación, Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Qué pesa más, un planeta o un meteorito? / Natalia SÁNCHEZ SEGRELLES en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : ¿Qué pesa más, un planeta o un meteorito? Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia SÁNCHEZ SEGRELLES ; Josep Lluís MOYA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: conversación,  medida,  representación,  experimentar,  planetas,  esfera,  unidades  de  peso,  volumen, Clasificación: 501 [artículo]

"He estado pensando y mi cabeza dice que..." / Eugenio SASIETA en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : "He estado pensando y mi cabeza dice que..." Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenio SASIETA ; Pilar ETXANIZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: toma  de  conciencia,  protagonista,  testigo,  comunidad,  odómetro,  medida, Clasificación: 37.01 [artículo]

El espacio natural, una trama de relaciones. Generar pensamiento y acción matemática / Iñaki VILLANUEVA en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : El espacio natural, una trama de relaciones. Generar pensamiento y acción matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Iñaki VILLANUEVA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: espacio  protegido,  contextos  significativos,  comparar,  medir,  currículo  contextualizado,  práctica  cultural, Clasificación: 51 [artículo]

Disquisiciones divulgativas. Una reflexión desordeanda sobre la sociedad y el conocimiento científico. / Marc BOADA en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : Disquisiciones divulgativas. Una reflexión desordeanda sobre la sociedad y el conocimiento científico. Tipo de documento: texto impreso Autores: Marc BOADA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: conocimiento  científico,  sociedad  del  conocimiento,  divultación  científica,  educación  ciencia  cotidiana, Clasificación: 501 [artículo]

Una propuesta para mejorar la ortografía española a través de la programación neurolingüística (PNL) / Rubén PERÍES CASTAÑO en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : Una propuesta para mejorar la ortografía española a través de la programación neurolingüística (PNL) Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubén PERÍES CASTAÑO ; Héctor RÍOS GARCÍA ; Moisés SELFA SASTRE Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Ortografía Palabras clave: ortografía  española,  programación  neurolingüística,  memoria  visual, Clasificación: 806.0-1 [artículo]

A la caza de las medusas del Mar Menor / Patricia ESTEVE en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : A la caza de las medusas del Mar Menor Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia ESTEVE ; Mercedes JAÉN Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias Sociales:Conocimiento del Medio Ciencias:Biología:Ecología Palabras clave: biodiversidad,  indagación,  resolución  de  problemas,  concienciación  medioambiental, Clasificación: 574 [artículo]

Entrevista a John Abbot: "Los niños han nacido para aprender, no para ser enseñados" / Miquel Ángel ALABART en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : Entrevista a John Abbot: "Los niños han nacido para aprender, no para ser enseñados" Tipo de documento: texto impreso Autores: Miquel Ángel ALABART Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: sentido  de  la  educación,  escolarización,  aprendizaje  vida,  profesión  docentes,  democracia,  participación, Clasificación: 37.01 [artículo]

Tu opinión cuenta; tu aprendizaje, también. / Fanny MAJÓ en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : Tu opinión cuenta; tu aprendizaje, también. Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny MAJÓ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: personalizacion,  currículo,  itinerarios,  aprendizaje,  competencias  claves, Clasificación: 37.01 [artículo]

Ritmo en las escuelas. Una propuesta desde la educación artística. / Pep ALSINA en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : Ritmo en las escuelas. Una propuesta desde la educación artística. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pep ALSINA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Artística Música Palabras clave: educación  musical,  percepción,  expresión,  lenguaje  sonoro, Clasificación: 37.036 [artículo]

La biblioteca escolar es cosa de todos y todas / Lola ABELLÓ PLANAS en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 238 (Enero 2015) Título : La biblioteca escolar es cosa de todos y todas Tipo de documento: texto impreso Autores: Lola ABELLÓ PLANAS Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias Sociales:Bibliotecas Clasificación: 021 [artículo]