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¿Cómo progresar en la enseñanza de la energía?. Una propuesta para discutir. / Cristina MARTÍNEZ LOSADA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 79 (Enero-febrero-marzo 2015)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 79 (Enero-febrero-marzo 2015) Título : ¿Cómo progresar en la enseñanza de la energía?. Una propuesta para discutir. Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina MARTÍNEZ LOSADA ; Juan Carlos RIVADULLA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Fuentes de Energía Palabras clave: energía,  educación  obligatoria,  itinerarios  de  progresión,  científica, Clasificación: 501 [artículo]

La concepción de la biodiversidad. Evaluación en el marco de una actividad educativa / M.Jesús FUENTES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 94 (Diciembre 2018)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 94 (Diciembre 2018) Título : La concepción de la biodiversidad. Evaluación en el marco de una actividad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Jesús FUENTES ; Juan Carlos RIVADULLA Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Biología Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: biodiversidad,  biología,  diversidad  cultural,  evaluación,  ámbito  moléculo-celular,  individuo-población,  ecosistema-bioma,  sociedad-naturaleza, Clasificación: 501 [artículo]

El aire ejerce presión. Algunos fenómenos curiosos / Juan Carlos RIVADULLA en Aula de Innovación Educativa, 233-34 (Julio-agosto 2014)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 233-34 (Julio-agosto 2014) Título : El aire ejerce presión. Algunos fenómenos curiosos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos RIVADULLA ; M.Jesús FUENTES Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Astronomía Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: ciencia,  aire,  presión  atmosférica,  reflexión  didáctica,  situaciones  cotidianas, Clasificación: 501 [artículo]

Las representaciones sociales sobre el concepto de la familia en el alumnado de Educación Primaria / Óscar GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.51, nº 4 (Diciembre 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 4 (Diciembre 2022) Título : Las representaciones sociales sobre el concepto de la familia en el alumnado de Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar GONZÁLEZ ; Juan Carlos RIVADULLA Fecha de publicación: 2023 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: familia,  Familia  Kinética,  prueba  proyectiva  gráfica,  sostén  afectivo,  estructura  familiar, Clasificación: 30 [artículo]

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