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La educación inclusiva y su relación con las competencias socioemocionales y morales del profesorado en la escuela / Mariano NÚÑEZ FLORES en Aula Abierta, Vol. 51, nº 2 (Junio 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol. 51, nº 2 (Junio 2022) Título : La educación inclusiva y su relación con las competencias socioemocionales y morales del profesorado en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano NÚÑEZ FLORES ; Vicente Jesús LLORENT GARCÍA Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: educación  inclusiva,  competencias  socioemocionales  y  morales,  profesorado,  sistema  educativo,  experiencia  docente, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Estudio de las relaciones interpersonales en aulas con alumnos "diferentes" / Vicente Jesús LLORENT GARCÍA en Campo Abierto, Vol.31,nº 2 (2012)

Público [artículo]  inCampo Abierto > Vol.31,nº 2 (2012) Título : Estudio de las relaciones interpersonales en aulas con alumnos "diferentes" Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Jesús LLORENT GARCÍA ; Rafael LÓPEZ AZUAGA Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: relaciones  interpersonales,  inclusión,  necesidades  educativas  especiales,  apoyo  educativo,  secundaria,  educación  intercultural,  personalidad  específica, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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