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Gestionar los centros educativos con la participación de la comunidad / Rocío GARCÍA CARRIÓN en Organización y Gestión Educativa, 5 (2013) (Octubre 2013)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 5 (2013) (Octubre 2013) Título : Gestionar los centros educativos con la participación de la comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío GARCÍA CARRIÓN ; Fernando MACÍAS Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: participación,  familias,  comisiones  mixtas, Clasificación: 371 [artículo]

La interacción y el diálogo para una educación infantil de calidad / Rocío GARCÍA CARRIÓN en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 89 (Marzo-abril 2017) Título : La interacción y el diálogo para una educación infantil de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío GARCÍA CARRIÓN ; Lourdes VILLARDÓN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: educación  infantil,  diálogo,  interacción,  resultados  de  aprendizaje,  bienestar  y  desarrollo  emocional, Clasificación: 372.4 [artículo]

Participación de las familias en el currículo y la evaluación / Anna-Leena LASTIKKA en Cuadernos de Pedagogía, 429 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 429 (Diciembre 2012) Título : Participación de las familias en el currículo y la evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna-Leena LASTIKKA ; Rocío GARCÍA CARRIÓN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: vínculo,  familia,  alumnado  inmigrante,  INCLUD-ED,  comunicación, Clasificación: 37.01 [artículo]

Tertulias literarias dialógicas, herramienta para una educación de éxito / Rocío GARCÍA CARRIÓN en Padres y Maestros, 367 (Septiembre 2016)

Público [artículo]  inPadres y Maestros > 367 (Septiembre 2016) Título : Tertulias literarias dialógicas, herramienta para una educación de éxito Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío GARCÍA CARRIÓN ; Zoe MARTÍNEZ DE LA HIDALGA ; Lourdes VILLARDÓN Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Cambridgeshire,  interacciones  dialógicas,  tertulias  literarias  rendimiento  académico,  desarrollo  de  valores, Clasificación: 37.01 [artículo]

Tertulias musicales dialógicas. Una ventana abierta en la clase de música de las escuelas / Rocío GARCÍA CARRIÓN en Padres y Maestros, 389 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inPadres y Maestros > 389 (Marzo 2022) Título : Tertulias musicales dialógicas. Una ventana abierta en la clase de música de las escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío GARCÍA CARRIÓN ; Nerea ARZA ; Jesús MARAURI CEBALLOS Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Música:Música-didáctica Palabras clave: aprendizaje  dialógico,  tertulias  musicales,  preferencias  clima  del  aula, Clasificación: 78 [artículo]

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