39(2) - Monográfico “Educando por y para sociedad y entorno sostenible: experiencias y resultados a partir de la propuesta ¡Nosotros Proponemos!” 2024 38(2) - eTwinning para la formación inicial docente 2023 38(1) 2023 37(2) - Nuevas perspectivas en la Educación Física 2022 40(1) 2025       Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete . 40(1)   Mención de fecha:  2025 Fecha de aparición:  17/09/2025

Público [número]  es un número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete Título : 40(1) - 2025 Tipo de documento: documento electrónico Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/issue/view/268 [número]

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Estrategias dialógicas para el desarrollo de la competencia ciudadana: experiencias desde la Educación Primaria / Teresa BENITO AGUADO en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 40(1) (2025) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 40(1) (2025) Título : Estrategias dialógicas para el desarrollo de la competencia ciudadana: experiencias desde la Educación Primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Teresa BENITO AGUADO ; Carlos CIRIZA MENDÍVIL Fecha de publicación: 2025 Palabras clave: competencias para la vida, educación ciudadana, participación social, comunicación interactiva, competencia ciudadana, [artículo]

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Homeopatización de la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Primaria / Antonio GARCÍA-CARMONA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 40(1) (2025) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 40(1) (2025) Título : Homeopatización de la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Antonio GARCÍA-CARMONA Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-didáctica Palabras clave: didáctica de las ciencias naturales, conocimiento del medio, educación científica, educación primaria, Clasificación: 502 [artículo]

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Uso de la inteligencia artificial para promover el aprendizaje del inglés: propuesta de intervención / Cynthia RAMÍREZ PÉREZ en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 40(1) (2025) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 40(1) (2025) Título : Uso de la inteligencia artificial para promover el aprendizaje del inglés: propuesta de intervención Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cynthia RAMÍREZ PÉREZ Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: aprendizaje del inglés, didáctica del inglés, inteligencia artificial, IA, aprendizaje autónomo, competencia lingüística, Clasificación: 802.0 [artículo]

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