49 Julio 2016 50 Diciembre 2016 Supl. 50 Febrero 2017 51 - Enfoque de las capacidades Julio 2017 52 Diciembre 2017 53 - Ciudadanía y Educación Julio 2018 54 - Evaluación y prácticas Diciembre 2018 Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas . 51   Enfoque de las capacidades Mención de fecha:  Julio 2017 Fecha de aparición:  21/07/2017

Público [número]  es un número de Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas Título : 51 - Julio 2017 - Enfoque de las capacidades Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: http://revistas.ucv.es/index.php/Edetania/issue/view/8 [número]

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Las competencias del profesorado ante la educación inclusiva: retos del futuro inmediato / Cruz PÉREZ PÉREZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 51 (Julio 2017) 

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 51 (Julio 2017) Título : Las competencias del profesorado ante la educación inclusiva: retos del futuro inmediato Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cruz PÉREZ PÉREZ ; Inmaculada LÓPEZ FRANCÉS Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: educación inclusiva, competencias del profesorado, actitudes, cohesión social, inclusión, Clasificación: 37.01 [artículo]

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El enfoque de capacidades a la luz de la constitución ética del acto educativo / Rafael Vicente ORTIZ ANGULO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 51 (Julio 2017) 

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 51 (Julio 2017) Título : El enfoque de capacidades a la luz de la constitución ética del acto educativo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rafael Vicente ORTIZ ANGULO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Filosofía:Ética Palabras clave: filosofía de la educación, individualismo, intersección circunstancial, decurso vital, personalidad, talante, alteridad, Clasificación: 17 [artículo]

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El aprendizaje-servicio en el grado de Maestro de Educación Infantil como metodología docente universitaria para una educación integral del alumnado / Carlos NOVELLA GARCÍA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 51 (Julio 2017) 

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 51 (Julio 2017) Título : El aprendizaje-servicio en el grado de Maestro de Educación Infantil como metodología docente universitaria para una educación integral del alumnado Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carlos NOVELLA GARCÍA ; Amparo SALCEDO MATEU Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Universitaria Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: aprendizaje-servicio, metodología, universidad, habilidades sociales, competencias, Clasificación: 378 [artículo]

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