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La enseñanza de las fuerzas. Dificultades y orientaciones en educación secundaria / M.J. CARRASCOSA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : La enseñanza de las fuerzas. Dificultades y orientaciones en educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: M.J. CARRASCOSA ; ...et al Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: concepto  newtoniano,  fuerza,  orientaciones  didácticas,  ideas  alternativas,  física  aristotélico-escolástica, Clasificación: 501 [artículo]

Las leyes de Newton desde la noción de interacción / Juan de Dios JIMÉNEZ VALLADARES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : Las leyes de Newton desde la noción de interacción Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan de Dios JIMÉNEZ VALLADARES Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: mecánica  elemental,  interacción  mecánica,  leyes  de  Newton,  concepto  fuerza, Clasificación: 501 [artículo]

La mecánica newtoniana, en el aula / Diego PETRUCCI en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : La mecánica newtoniana, en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego PETRUCCI ; Osvaldo Mario CAPPANNINI Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Física y Química:Mecánica Palabras clave: nociones  alternativas,  mecánica  newtoniana,  propuestas  para  el  aula,  magnitudes  vectoriales, Clasificación: 53/54 [artículo]

La interacción eléctrica y magnética en 3º de ESO / Francisco SAVALL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : La interacción eléctrica y magnética en 3º de ESO Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco SAVALL ; Rubén LIMIÑANA ; Asunción MENARGUES MARCILLA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: interacción  eléctrica,  magnética,  carga  imán,  corriente Clasificación: 501 [artículo]

Fuerza global...¡y a toda caña!. Globos y cañitas, en clase de ciencia / Jesús MATOS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : Fuerza global...¡y a toda caña!. Globos y cañitas, en clase de ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús MATOS Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: globos,  cañitas  de  refresco,  fuerzas,  equilibrio,  ciencia  recreativa, Clasificación: 501 [artículo]

Introducción al caos determinista / Miguel Ángel FERNÁNDEZ SANJUÁN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : Introducción al caos determinista Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel FERNÁNDEZ SANJUÁN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]

Dilemas relacionados con la gripe, en secundaria / María GÓMEZ BOÁN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : Dilemas relacionados con la gripe, en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María GÓMEZ BOÁN ; Blanca PUIG Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: gripe,  socio-ciencia,  movimiento  antivacunas,  resistencia  a  antiobióticos,  argumentación,  vacunas, Clasificación: 501 [artículo]

Proyectando BioGeo. Un itinerario en indagación y naturaleza de la ciencia / Jordi DOMÈNECH CASAL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : Proyectando BioGeo. Un itinerario en indagación y naturaleza de la ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi DOMÈNECH CASAL Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: indagación,  ABP,  currículo,  proyectos  investigativos,  enfoque  competencial,  4º  de  ESO, Clasificación: 501 [artículo]

¿Por qué, a veces, no entiendo? / Erica MACHO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : ¿Por qué, a veces, no entiendo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Erica MACHO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: acústica,  ruido,  reverberación,  inteligibilidad,  bachillerato, Clasificación: 37.01 [artículo]

Analizar la dieta con los futuros maestros / Maximiliano RODRIGO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 89 (Julio-septiembre 2017) Título : Analizar la dieta con los futuros maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Maximiliano RODRIGO ; José Manuel EJEDA ; Eugenia GARCÍA GARCÍA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Salud:Alimentación Palabras clave: educación  para  la  salud,  formación  del  profesorado,  alimentación,  hábitos  alimentarios, Clasificación: 613 [artículo]