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CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"

Materias

Autismo

Acercar Religión al alumnado con TEA / Beatriz MARTÍNEZ ÁLVARO en Religión y Escuela, 354 (Noviembre 2021)

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inReligión y Escuela > 354 (Noviembre 2021)
Título : Acercar Religión al alumnado con TEA
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Beatriz MARTÍNEZ ÁLVARO
Fecha de publicación: 2021
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Especial:Autismo
Religión:Religión Católica:Religión Católica-didáctica

Palabras clave: Trastorno del Espectro Autista, TEA, escolarización preferente, neurodesarrollo, didáctica de la religión,
Clasificación: 376

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Alto alto como una montaña en Cuadernos de Pedagogía, 476 (Marzo 2017)

Público

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inCuadernos de Pedagogía > 476 (Marzo 2017)
Título : Alto alto como una montaña
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2017
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Especial:Autismo

Palabras clave: autismo, inclusión, inclusividad, estilo cognitivo diferenciado,
Clasificación: 376

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Alumnado con trastorno del espectro autista / Carme HORTAL

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Título : Alumnado con trastorno del espectro autista
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Carme HORTAL ; ...et al
Editorial: Barcelona : Graó
Fecha de publicación: 2011
Colección: Escuela Inclusiva:Alumnos Distintos pero no Diferentes num. 13
ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-992-0
Clasificación: Educación Especial:Autismo

Palabras clave: intervención global, estrategias, detección, evaluación, familia,
Clasificación: 376

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Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA / María MORALO en Revista Española de Pedagogía, 272 (Enero-abril 2019)

Público

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inRevista Española de Pedagogía > 272 (Enero-abril 2019)
Título : Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA
Tipo de documento: texto impreso
Autores: María MORALO ; Manuel MONTANERO
Fecha de publicación: 2019
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Especial:Autismo
Educación:Pedagogía

Palabras clave: aprendizaje sin error, autorregulado, feedback, etiquetado verbal, pensamiento secuencial, autismo, aula especial,
Clasificación: 37.01

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Atención psicoeducativa en alumnos con TEA / José Luis CABARCOS DOPICO en Padres y Maestros, 369 (Marzo 2017)

Público

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inPadres y Maestros > 369 (Marzo 2017)
Título : Atención psicoeducativa en alumnos con TEA
Tipo de documento: texto impreso
Autores: José Luis CABARCOS DOPICO
Fecha de publicación: 2017
Clasificación: Educación Especial:Autismo
Psicología :Psicología de la Educación

Palabras clave: TEA, autismo, explicaciones psicológicas, rutina, estructura, funcionalidad, sentido, motivación,
Clasificación: 37.015.3

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La atención temprana en el trastorno del espectro autista: estado de la cuestión y desafíos pendientes / Rosabel ROIG VILA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)

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Autismo en el aula, más allá del diagnóstico / Rebeca CABRERA URQUÍA en Padres y Maestros, 379 (Septiembre 2019)

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Autismo y musicoterapia: Un caso práctico / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 108 (Julio-septiembre 2013)

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Autismo y Musicoterapia (I): Características generales / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 105 (Octubre-diciembre 2012)

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Autismo y musicoterapia (II): necesidades y desarrollo de estrategias / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 106 (Enero-marzo 2013)

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Autismo y Síndrome de Asperger / Simon BARON-COHEN

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A cielo abierto. Courtil, la invención de lo cotidiano / MARTÍN RAMOS, María Luisa en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 117 (Octubre-diciembre 2015)

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"Codo con codo TEA". Un modelo de colaboración entre el museo y aulas de integración preferente para alumnos con trastornos del espectro autista / Alberto GAMONEDA MARIJUAN en Padres y Maestros, 375 (Septiembre 2018)

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¿Cómo elaborar materiales para personas con TEA? / Beatriz MARTÍNEZ ÁLVARO en Religión y Escuela, 357 (Febrero 2022)

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Cómo intervenir en los trastornos de alimentación de los niños y niñas con autismo / Rosa ROMANILLOS en Aula de Innovación Educativa, 218 (Enero 2013)

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