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Documentos en la biblioteca con la clasificación 376 (827)
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Aspectos sociodemográficos en pacientes con accidente vascular encefálico en el ámbito hospitalario brasileño / Karen Lucía de ARAÚJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 114 (Enero-marzo 2015)
[artículo]
Título : Aspectos sociodemográficos en pacientes con accidente vascular encefálico en el ámbito hospitalario brasileño Tipo de documento: texto impreso Autores: Karen Lucía de ARAÚJO ; ...et al Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Especial Etiquetas: accidente vascular cerebral, perfil sociodemográfico, aspectos clínicos, Clasificación: 376
in Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 114 (Enero-marzo 2015)[artículo]Atención a la diversidad y salud:importancia y necesidad de la inclusión del enfermero escolar en los centros educativos de infantil, primaria y secundaria IV / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 107 (Abril-junio 2013)
[artículo]
Título : Atención a la diversidad y salud:importancia y necesidad de la inclusión del enfermero escolar en los centros educativos de infantil, primaria y secundaria IV Tipo de documento: texto impreso Autores: Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376
in Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 107 (Abril-junio 2013)[artículo]La atención educativa de los alumnos ciegos y con baja visión. La acción del maestro itinerante y del PT en los centros educativos / Pablo MARTÍN ANDRADE en Padres y Maestros, 365 (Marzo 2016)
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Título : La atención educativa de los alumnos ciegos y con baja visión. La acción del maestro itinerante y del PT en los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo MARTÍN ANDRADE Fecha de publicación: 2016 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial:Ciegos Etiquetas: atención educativa, ciegos, terapeuta, pedagogía terapéutica, Clasificación: 376
in Padres y Maestros > 365 (Marzo 2016)[artículo]La atención a las necesidades educativas especiales: de la educación infantil a la universidad / Amparo MIÑAMBRES (2000) / 978-84-8409-058-8
Título : La atención a las necesidades educativas especiales: de la educación infantil a la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo MIÑAMBRES ; Glòria JOVÉ Editorial: Barcelona : Universitat Fecha de publicación: 2000 ISBN/ISSN/DL: 978-84-8409-058-8 Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11422 376 MIÑ-ate Ejemplar duplicado Depósito-Educación Especial Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible11421 376 MIÑ-ate Ejemplar duplicado Módulo 26- balda 1 Educación Especial Préstamo domiciliario
DisponibleLa atención temprana en el trastorno del espectro autista: estado de la cuestión y desafíos pendientes / Rosabel ROIG VILA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)
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Título : La atención temprana en el trastorno del espectro autista: estado de la cuestión y desafíos pendientes Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosabel ROIG VILA ; María URREA SOLANO Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación Especial:Autismo Etiquetas: trastorno del espectro autista, autismo, atención temprana, primera infancia, intervención socioeducativa, Clasificación: 376
in Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 58 (Diciembre 2020)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoURL Atención temprana y familia. Cómo intervenir creando entornos competentes. / Sonsoles PERPIÑÁN (2014) / 978-84-277-1639-1
Permalink132 - Julio-septiembre 2019 - Atender la dependencia, fomentar la independencia (Número de Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales)
PermalinkAttention training in Attention Deficit Hiperactivity Disorder / Klaus W. LANGE en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)
PermalinkAudiología práctica / Gonzalo de SEBASTIÁN (1992) / 978-950-06-0537-3
PermalinkAudiometría en el niño: implicaciones pedagógicas / Armin LOWE (1990) / 978-950-06-1320-0
PermalinkAulas inclusivas / Susan STAINBACK (1999) / 978-84-277-1247-8
PermalinkAutismo en el aula, más allá del diagnóstico / Rebeca CABRERA URQUÍA en Padres y Maestros, 379 (Septiembre 2019)
PermalinkAutismo y musicoterapia: Un caso práctico / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 108 (Julio-septiembre 2013)
PermalinkAutismo y Musicoterapia (I): Características generales / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 105 (Octubre-diciembre 2012)
PermalinkAutismo y musicoterapia (II): necesidades y desarrollo de estrategias / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 106 (Enero-marzo 2013)
PermalinkAutismo y musicoterapia III:ámbito, historia y principios fundamentales en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 107 (Abril-junio 2013)
PermalinkAutismo y Síndrome de Asperger / Simon BARON-COHEN (2019) / 978-84-206-6941-0
PermalinkAyuda para situaciones de estrés de los cuidadores de familiares con discapacidad y/o dependencia en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 121 (Octubre-diciembre 2016)
PermalinkAyudamos a hablar (Programa de estimulación y prevención de dificultades en el lenguaje oral en educación infantil) / M.P RODRÍGUEZ ROMERO (2007) / 978-84-92411-46-7
PermalinkBase neurofisiológica para el tratamiento de parálisis cerebral / Karel BOBATH (1996) / 978-84-7903-064-3
PermalinkBases psicológicas de la educación especial / David PADILLA GÓNGORA (2001) / 978-84-8491-129-6
PermalinkBases psicopedagógicas de la educación especial / Francisco SALVADOR MATA (2005) / 978-84-9700-278-3
PermalinkBases psicopedagógicas de la educación especial / Santiago MOLINA GARCÍA (1994) / 978-84-268-0821-9
PermalinkBases psicopedagógicas de la educación especial / M.A. LOU ROYO (1998) / 978-84-368-1171-1
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: manual de evaluación / M. PUYUELO (1997) / 978-84-458-0652-4
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: manual de imágenes y administración: morfología / M. PUYUELO (1997) / 978-84-458-0582-4
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: manual de imágenes y administración: semántica y pragmática / M. PUYUELO (1997) / 978-84-458-0558-9
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: manual de imágenes y administración: sintaxis / M. PUYUELO (1997) / 978-84-458-0581-7
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: morfología: prueba de morfología / M. PUYUELO (1997)
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: semántica y pragmática: cuaderno (1997)
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: semántica y pragmática: cuaderno / M. PUYUELO (1997)
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: sintaxis: cuaderno / M. PUYUELO (1997)
PermalinkBeneficios del teatro en la escuela para los niños y jóvenes con diversidad funcional / Irene de MARCOS SÁNCHEZ-LLAMOSAS en Padres y Maestros, 388 (Diciembre 2021)
PermalinkBraille. Kit del profe gamificador en Maestra Infantil, 183 (Noviembre 2019)
PermalinkCalidad de vida en niños pequeños portadores de un implante coclear / Ana Carolina CAMACHO CASTRO en Aula Abierta, Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
PermalinkCambio de actitudes hacia las personas con discapacidad: estudio comparativo de dos intervenciones en población adolescente (I) / Carlos Felipe RELLO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 102 (Enero-marzo 2012)
PermalinkCambio de actitudes hacia las personas con discapacidad: Estudio comparativo de dos intervenciones en población adolescente (II) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 103 (Abril-junio 2012)
Permalink¿Caminamos hacia una educación inclusiva? en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)
PermalinkUn camino hacia la inclusión: la USEE de la escuela / Joan REBULL en Aula de Innovación Educativa, 191 (Mayo 2010)
PermalinkUn camino hacia la normalización (1991) / 978-84-87638-04-6
PermalinkCaminos hacia una educación inclusiva / Anastasia D. VLACHOU (1999) / 978-84-7133-688-0
PermalinkCampaña de detección precoz de la sordera / FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIÓN DE PADRES Y AMIGOS DE LOS SORDOS
PermalinkCarta de una psicóloga a todos los profesores y maestros de niño con TDAH / Marina MARTÍN SÁNCHEZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
PermalinkCartas con un paciente (co-autor):un proceso de terapia para la tartamudez / Silvia FRIEDMAN (1990) / 978-84-86834-64-7
PermalinkCasos clínicos en logopedia / M. PUYUELO (1997) / 978-84-458-0564-0
PermalinkCasos clínicos en logopedia 2 / M. PUYUELO (1999) / 978-84-458-0815-3
PermalinkCasos clínicos en logopedia 3 / M. PUYUELO (2001) / 978-84-458-1043-9
PermalinkCasos prácticos de dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales: Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa / Mª Elena CAMPO ADRIÁN (1997) / 978-84-8004-225-3
PermalinkCausas y prevención de la disfonía en docentes / Cori CASANOVA en Cuadernos de Pedagogía, 412 (Mayo 2011)
PermalinkCécile de Vissher, cofundadora de Nexe Fundació. Por una vida mejor / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 210 (Marzo 2012)
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