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Dime qué preguntas y te diré qué evalúas y enseñas. Análisis de los exámenes de ciencias sociales en tercer ciclo de Educación Primaria / Pedro MIRALLES MARTÍNEZ en Aula Abierta, Vol.42, nº 2 ([02/09/2014])
[artículo]
Título : Dime qué preguntas y te diré qué evalúas y enseñas. Análisis de los exámenes de ciencias sociales en tercer ciclo de Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro MIRALLES MARTÍNEZ ; Cosme J. GÓMEZ CARRASCO ; Raquel SÁNCHEZ IBÁÑEZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales Etiquetas: ciencias sociales, educación primaria, examen, evaluación, Clasificación: 30
in Aula Abierta > Vol.42, nº 2 [02/09/2014][artículo]Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio / Aroia KORTABITARTE en Pulso: Revista de Educación, 40 (2017)
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Título : Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio Tipo de documento: texto impreso Autores: Aroia KORTABITARTE ; ...et al Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias Sociales Etiquetas: educación patrimonial, evaluación, APPs, aprendizaje, dimensiones, Clasificación: 30
in Pulso: Revista de Educación > 40 (2017)[artículo]Dioramas e biodiversidades:estudando um museu de ciências brasileiro / Adriano DIAS DE OLIVEIRA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)
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Título : Dioramas e biodiversidades:estudando um museu de ciências brasileiro Otro título : Dioramas and biodiversity:studying a Brazilian Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriano DIAS DE OLIVEIRA ; Martha MARANDINO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Portugués (por) Clasificación: Ciencias Sociales Etiquetas: diorama, biodiversidade, ferramenta didáctica, Campos, Floresta Amazónica, Clasificación: 30
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012)[artículo]Educación patrimonial para formar ciudadanos críticos / Laura LUCAS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
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Título : Educación patrimonial para formar ciudadanos críticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LUCAS ; Nicolás de ALBA Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales Etiquetas: educación patrimonial, para la ciudadanía, ciencias sociales, patrimonio, ciudadano crítico, Clasificación: 30
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 89 (Octubre-diciembre 2017)[artículo]Educación y patrimonio en México:experiencias formativas en Jalisco y Oaxaca / María DIÉGUEZ MELO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)
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Título : Educación y patrimonio en México:experiencias formativas en Jalisco y Oaxaca Otro título : Education and heritage in Mexico:formative experiences in Jalisco and Oaxaca Tipo de documento: texto impreso Autores: María DIÉGUEZ MELO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales Etiquetas: enseñanza y gestión patrimonial, museos, patrimonio artístico, SAnta Ana Zegache, Oaxaca, Clasificación: 30
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012)[artículo]El advenimiento de la sociedad post-industrial: un intento de prognosis social / Daniel BELL (1994) / 978-84-206-2149-4
PermalinkEl blog educativo:un enfoque interactivo / Agustín CIUDAD en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 80 (Septiembre 2015)
PermalinkEl cine en la didáctica de la historia del arte / Débora MADRID en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 80 (Septiembre 2015)
PermalinkEl museo como facilitador del pensamiento creativo / María QUINTAS VELASCO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
PermalinkEl museo: un espacio didáctico y social / C. MONTAÑEZ (2001) / 978-84-8465-082-9
PermalinkEl paisaje en la didáctica de las ciencias sociales / Maria Feliu TORRUELLA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 81 (Diciembre 2015)
PermalinkEl uso de las nuevas tecnologías y el patrimonio en el ámbito escolar / Naiara VICENT en Aula de Innovación Educativa, 208 (Enero 2012)
PermalinkEscenarios para la interpretación de lo social: casa, ciudad, escuela y redes. / Juan Bautista MARTÍNEZ RODRÍGUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 447 (Julio-agosto 2014)
Permalink36 - Abril 2017 - Escuela y museos en el siglo XXI (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
Permalink¡La escuela y el museo hacemos un buen tándem! Transformamos la educación desde la colaboraicón / Esther FUERTES en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
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