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Factores transformadores de la educación inclusiva mediante la gamificación / María LÓPEZ MARÍ en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 37(1) (2022) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 37(1) (2022) Título : Factores transformadores de la educación inclusiva mediante la gamificación Tipo de documento: documento electrónico Autores: María LÓPEZ MARÍ ; José PEIRATS ; Ángel SAN MARTÍN Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: gamificación,  educación  inclusiva,  enseñanza  primaria,  innovación  pedagógica,  metodología, Clasificación: 37.02 [artículo]

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Bilingüismo en educación primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales / Araceli MARTÍNEZ FRÍAS en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 37(1) (2022) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 37(1) (2022) Título : Bilingüismo en educación primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Araceli MARTÍNEZ FRÍAS ; M. Mar FELICES DE LA FUENTE Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: bilingüismo,  ciencias  sociales  en  inglés,  docencia  bilingüe, Clasificación: 30 [artículo]

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La enseñanza de la energía en sexto de educación primaria / Cristina GIL PUENTE en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 37(1) (2022) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 37(1) (2022) Título : La enseñanza de la energía en sexto de educación primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cristina GIL PUENTE ; Cristina VALLÉS RAPP Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Ciencias:Fuentes de Energía Palabras clave: energía,  secuencia  didáctica,  enseñanza-aprendizaje, Clasificación: 501 [artículo]

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Género y danza: concepciones del profesorado de música en Educación Primaria / Marina PÁRRAGA MARTÍNEZ en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 37(1) (2022) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 37(1) (2022) Título : Género y danza: concepciones del profesorado de música en Educación Primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Marina PÁRRAGA MARTÍNEZ ; Gregorio VICENTE NICOLÁS ; Alba LÓPEZ MELGAREJO Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación Física:Bailes:Danza Palabras clave: danza,  educación  musical,  género, Clasificación: 373.3 [artículo]

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