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La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias / Mª del Valle MOYA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(2) (2015) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 30(2) (2015) Título : La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª del Valle MOYA ; Dolores MADRID VIVAR Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Clasificación: 372.4 [artículo]

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Las asambleas en Educación Infantil: proyecto de grupo y espacio de crecimiento / M. José BERLANGA ALGABA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(2) (2015) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 30(2) (2015) Título : Las asambleas en Educación Infantil: proyecto de grupo y espacio de crecimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: M. José BERLANGA ALGABA ; M. José MAYORGA FERNÁNDEZ ; Monsalud GALLARDO GIL Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: trabajo  por  proyectos,  aula  de  infantil,  constructivismo,  asamblea  en  metodología  activa, Clasificación: 372.4 [artículo]

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Practicando Mindfulness con el alumnado de tercer curso de Educación Infantil / Sara TÉBAR BUENO en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(2) (2015) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 30(2) (2015) Título : Practicando Mindfulness con el alumnado de tercer curso de Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara TÉBAR BUENO ; Marta PARRA DELGADO Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: mindfulness,  atención  plena,  motivación,  calma, Clasificación: 372.4 [artículo]

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Aprender como forma de relación en Educación Infantil / Isabel GALLARDO FERNÁNDEZ en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(2) (2015) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 30(2) (2015) Título : Aprender como forma de relación en Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel GALLARDO FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: interacción,  aula  compleja,  diálogo  en  infantil, Clasificación: 372.4 [artículo]

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