CATÁLOGO DE BIBLIOTECA
Centro de Magisterio "Virgen de Europa"
Campo Abierto . Vol.40,nº2Fecha de aparición: 11/10/2022 |
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Artículos
El uso del huerto escolar en los centros de educación infantil de la campiña Morón-Marchena (Sevilla). Una mirada desde la competencia científica en educación infantil / Lourdes ARAGÓN NÚÑEZ en Campo Abierto, Vol.40,nº2 (2021)
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Título : El uso del huerto escolar en los centros de educación infantil de la campiña Morón-Marchena (Sevilla). Una mirada desde la competencia científica en educación infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lourdes ARAGÓN NÚÑEZ ; Blanca MORILLA PÉREZ Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: huerto escolar, investigación Escolar, educación Infantil, conocimiento científico, competencia científica, Clasificación: 501
in Campo Abierto > Vol.40,nº2 (2021)[artículo]Documentos electrónicos
ArticuloAdobe Acrobat PDF La dimensión educativa de la robótica: del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula / José María del ÁLAMO en Campo Abierto, Vol.40,nº2 (2021)
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Título : La dimensión educativa de la robótica: del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula Tipo de documento: documento electrónico Autores: José María del ÁLAMO ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Medios de Comunicación :Nuevas Tecnologías Palabras clave: robótica educativa, pensamiento computacional, innovación Clasificación: 316.77
in Campo Abierto > Vol.40,nº2 (2021)[artículo]Documentos electrónicos
ArticuloAdobe Acrobat PDF Los objetivos de desarrollo sostenible en la formación de los futuros maestros: Uso de metodologías activas / Antonia LOZANO DÍAZ en Campo Abierto, Vol.40,nº2 (2021)
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Título : Los objetivos de desarrollo sostenible en la formación de los futuros maestros: Uso de metodologías activas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Antonia LOZANO DÍAZ ; Victoria FIGUEREDO CANOSA Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: sostenibilidad, metodologías activas, aprendizaje-servicio, Agenda 2030, metodología cuantitativa, Clasificación: 37.01
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