Vol.50, nº 3 - El currículum como proceso de creación: indagaciones narrativas Septiembre 2021 Vol.50, nº 2 - Nuevas alfabetizaciones en la educación de idiomas Junio 2021 Vol.50, nº 4 - Educación emocional en contextos diversos Diciembre 2021 Vol.51, nº 1 - Avances en investigación educativa Marzo 2022 Vol.51, nº 2 - Avances en investigación educativa II Junio 2022 Vol.51, nº 3 - Avances en investigación educativa III Septiembre 2022 Vol.51, nº 4 - Avances en investigación educativa (quater) Diciembre 2022 Aula Abierta . Vol.51, nº 1  Avances en investigación educativa Mención de fecha:  Marzo 2022 Fecha de aparición:  04/04/2022

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El conocimiento del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad: una revisión sistemática / Joan FRANCO en Aula Abierta, Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) Título : El conocimiento del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad: una revisión sistemática Tipo de documento: documento electrónico Autores: Joan FRANCO ; Ángel ALSINA i PASTELLS Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Estadística y Probabilidad Palabras clave: estadística, probabilidad, conocimiento del profesorado, revisión sistemática, educación primaria, para enseñar Mathematical Knowledge for Teaching, MKT, Modelo de Conocimientos y Competencias Didáctico-Matemáticas, CCDM, Clasificación: 519.2 [artículo]

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La investigación educativa como elemento clave en el desarrollo de la competencia emprendedora / Héctor GALINDO DOMÍNGUEZ en Aula Abierta, Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) Título : La investigación educativa como elemento clave en el desarrollo de la competencia emprendedora Tipo de documento: documento electrónico Autores: Héctor GALINDO DOMÍNGUEZ ; José Manuel VALERO ; Ana VERDE Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: investigación educativa, práctica basada en evidencias, emprendimiento, métodos docentes, docencia reflexiva, docente emprendedor, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Construyendo conocimiento especializado en geometría: un experimento de enseñanza en formación inicial de maestros / Miguel Ángel MONTES NAVARRO en Aula Abierta, Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) Título : Construyendo conocimiento especializado en geometría: un experimento de enseñanza en formación inicial de maestros Tipo de documento: documento electrónico Autores: Miguel Ángel MONTES NAVARRO ; Nuria CLIMENT ; Luis Carlos CONTRERAS Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Geometría Palabras clave: experimento de enseñanza, vídeo análisis, formación inicial maestros, definición polígono, didáctica la geometría, Clasificación: 514 [artículo]

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Niveles de comprensión práctica de la literacidad visual crítica y arte urbano en el futuro profesorado de Educación Infantil / Arasy GONZÁLEZ MILEA en Aula Abierta, Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) Título : Niveles de comprensión práctica de la literacidad visual crítica y arte urbano en el futuro profesorado de Educación Infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arasy GONZÁLEZ MILEA Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación Artística Palabras clave: literacidad visual crítica, arte urbano, formación inicial del profesorado, educación infantil, construir significado a partir de texto visual, Clasificación: 37.036 [artículo]

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Explorando adopciones, finalidades y usos de las redes sociales en el ámbito educativo desde la perspectiva de Usos y Gratificaciones. Representaciones de los futuros docentes y los profesores en ejercicio / Diego CALDERÓN en Aula Abierta, Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) Título : Explorando adopciones, finalidades y usos de las redes sociales en el ámbito educativo desde la perspectiva de Usos y Gratificaciones. Representaciones de los futuros docentes y los profesores en ejercicio Tipo de documento: documento electrónico Autores: Diego CALDERÓN ; Raquel GIL FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Medios de Comunicación :Redes Sociales Palabras clave: tecnología educativa, redes sociales, Teoría de Usos y Gratificaciones, perfiles uso, intercambio recursos, comprensión nuevos conceptos, Clasificación: 316.77 [artículo]

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Innovación docente para la igualdad y para la diversidad en las políticas universitarias de España / María GARCÍA-CANO TORRICO en Aula Abierta, Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) Título : Innovación docente para la igualdad y para la diversidad en las políticas universitarias de España Tipo de documento: documento electrónico Autores: María GARCÍA-CANO TORRICO ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación Social:Coeducación Educación Universitaria Palabras clave: atención inclusiva a la igualdad, política educativa, diversidad, fragmentación epistemológica, Clasificación: 378 [artículo]

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Pedagogía y cine: dos pilares para desarrollar la inclusión educativa / Alexandre SOTELINO LOSADA en Aula Abierta, Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) Título : Pedagogía y cine: dos pilares para desarrollar la inclusión educativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Alexandre SOTELINO LOSADA ; Mª del Carmen GUTIÉRREZ MOAR ; Patricia ALONSO RUIDO Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación Especial:Discapacitados Educación:Pedagogía Palabras clave: educación inclusiva, medios audiovisuales, cine, discapacidad múltiple, inclusividad, discapacitados,  temporal y cognitivo, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores / Juan Carlos TORREGO SEIJO en Aula Abierta, Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 1 (Marzo 2022) Título : Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juan Carlos TORREGO SEIJO ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: convivencia escolar, cuestionario, fiabilidad, modelo integrado, resolución de conflictos, programa mediación, valoración la convivencia, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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