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Capacidad predictiva de las nortas en enseñanza media sobre el rendimiento en pruebas de selección universitaria: el caso chileno. / Carlos RODRÍGUEZ GARCÉS en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Capacidad predictiva de las nortas en enseñanza media sobre el rendimiento en pruebas de selección universitaria: el caso chileno. Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos RODRÍGUEZ GARCÉS ; Carmen Gloria JARPA ARRIAGADA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Universitaria Educación:Pedagogía Palabras clave: rendimiento  escolar,  aprovechamiento  sistema  de  selección  universitaria,  enseñanza  media,  evaluación, Clasificación: 37.01 [artículo]

Estrategias de las universidades españolas para mejorar el rendimiento en matemáticas del alumnado de nuevo ingreso / Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Estrategias de las universidades españolas para mejorar el rendimiento en matemáticas del alumnado de nuevo ingreso Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ ; Patricia DÍAZ Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Educación Universitaria Palabras clave: aprendizaje  on-line,  colaboración  docente,  curso  cero,  matemáticas,  Universidad, Clasificación: 378 [artículo]

Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior / Rodrigo DURÁN en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodrigo DURÁN ; CHristian ESTAY-NICULCAR ; Humberto ÁLVAREZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: educación  virtual,  buenas  prácticas  educativas,  formación  universitaria,  competencias, Clasificación: 378 [artículo]

Diseño universal para el aprendizaje como metodología docente para atender a la diversidad en la universidad / Emiliano DÍEZ VILLORIA en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Diseño universal para el aprendizaje como metodología docente para atender a la diversidad en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Emiliano DÍEZ VILLORIA ; Sergio SÁNCHEZ FUENTES Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: formación  del  profesorado,  universidad,  atención  a  la  diversidad,  discapacidad,  enseñanza  universitaria, Clasificación: 378 [artículo]

Didáctica para el plurilingüísmo en la formación del maestro: estudio empírico desde el Prácticum / Eva M. IÑESTA MENA en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Didáctica para el plurilingüísmo en la formación del maestro: estudio empírico desde el Prácticum Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva M. IÑESTA MENA ; Julián PASCUAL Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: didáctica  de  las  lenguas  y  culturas,  la  lengua  extranjera,  formación  maestros,  plurilingüismo, Clasificación: 802.0 [artículo]

La coordinación en programas bilingües: las voces del profesorado / María LOVA MELLADO en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : La coordinación en programas bilingües: las voces del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: María LOVA MELLADO ; M.José BOLARÍN MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: coordinación,  bilingüismo,  profesorado,  educación  primaria, Clasificación: 37.01 [artículo]