Vol.42, nº 1 Enero 2014 Vol.42, nº 2 02/09/2014 Vol.43, nº 1 Junio 2015 Vol.43, nº 2 Julio-diciembre 2015 Vol.44, nº 1 Enero-junio 2016 Vol.44, nº 2 Julio-diciembre 2016 Vol.45, nº 1 - Educacion en las aulas rurales Enero-junio 2017 Aula Abierta . Vol.43, nº 2   Mención de fecha:  Julio-diciembre 2015 Fecha de aparición:  07/09/2015

Público [número]  es un número de Aula Abierta Título : Vol.43, nº 2 - Julio-diciembre 2015 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/issue/view/904 [número]

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Capacidad predictiva de las nortas en enseñanza media sobre el rendimiento en pruebas de selección universitaria: el caso chileno. / Carlos RODRÍGUEZ GARCÉS en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Capacidad predictiva de las nortas en enseñanza media sobre el rendimiento en pruebas de selección universitaria: el caso chileno. Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos RODRÍGUEZ GARCÉS ; Carmen Gloria JARPA ARRIAGADA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Universitaria Educación:Pedagogía Palabras clave: rendimiento escolar, aprovechamiento sistema de selección universitaria, enseñanza media, evaluación, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Estrategias de las universidades españolas para mejorar el rendimiento en matemáticas del alumnado de nuevo ingreso / Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Estrategias de las universidades españolas para mejorar el rendimiento en matemáticas del alumnado de nuevo ingreso Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ ; Patricia DÍAZ Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Educación Universitaria Palabras clave: aprendizaje on-line, colaboración docente, curso cero, matemáticas, Universidad, Clasificación: 378 [artículo]

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Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior / Rodrigo DURÁN en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodrigo DURÁN ; CHristian ESTAY-NICULCAR ; Humberto ÁLVAREZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: educación virtual, buenas prácticas educativas, formación universitaria, competencias, Clasificación: 378 [artículo]

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Diseño universal para el aprendizaje como metodología docente para atender a la diversidad en la universidad / Emiliano DÍEZ VILLORIA en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Diseño universal para el aprendizaje como metodología docente para atender a la diversidad en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Emiliano DÍEZ VILLORIA ; Sergio SÁNCHEZ FUENTES Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: formación del profesorado, universidad, atención a la diversidad, discapacidad, enseñanza universitaria, Clasificación: 378 [artículo]

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Didáctica para el plurilingüísmo en la formación del maestro: estudio empírico desde el Prácticum / Eva M. IÑESTA MENA en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : Didáctica para el plurilingüísmo en la formación del maestro: estudio empírico desde el Prácticum Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva M. IÑESTA MENA ; Julián PASCUAL Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: didáctica de las lenguas y culturas, la lengua extranjera, formación maestros, plurilingüismo, Clasificación: 802.0 [artículo]

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La coordinación en programas bilingües: las voces del profesorado / María LOVA MELLADO en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015) Título : La coordinación en programas bilingües: las voces del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: María LOVA MELLADO ; M.José BOLARÍN MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: coordinación, bilingüismo, profesorado, educación primaria, Clasificación: 37.01 [artículo]

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