Artículos

La evaluación, herramienta clave para el aprendizaje en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : La evaluación, herramienta clave para el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Espacios y modelos de colaboración entre la escuela y la universidad / Moisés SELFA SASTRE en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : Espacios y modelos de colaboración entre la escuela y la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Moisés SELFA SASTRE Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: formación  y  desarrollo  del  profesorado,  escuela,  universidad,  innovación,  colaboración, Clasificación: 378 [artículo]

(Inter)(Trans)disciplinariedad en formación de maestros / Glòria JOVÉ en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : (Inter)(Trans)disciplinariedad en formación de maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Glòria JOVÉ ; Nayra LLONCH ; Quim BONASTRA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: interdisciplinariedad,  transdiciplinariedad,  procesos  de  aprendizaje,  formación  profesorado,  prácticas,  arte,  espacio  híbrido,  relación  escuela-universidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

El teatro en la escuela / Juan de Dios VILLANUEVA en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : El teatro en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan de Dios VILLANUEVA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Infantil:Dramatización Palabras clave: teatro,  estudiantes  de  magisterio,  vida  escolar,  expresión  oral,  dramatización,  relación  escuela-universidad,  actividades  teatrales, Clasificación: 371.383 [artículo]

"¿De qué sirve un libro sin dibujos...?". Álbum y formación de lectores literarios. / Rosa TABERNERO en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : "¿De qué sirve un libro sin dibujos...?". Álbum y formación de lectores literarios. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa TABERNERO Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: competencia  literaria,  libro-álbum,  discusión  lectores  infantiles,  literarios,  relación  escuela-universidad, Clasificación: 372.41 [artículo]

La teoría de las inteligencias múltiples. Inspiración para un nuevo enfoque educativo / Amparo ESCAMILLA en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : La teoría de las inteligencias múltiples. Inspiración para un nuevo enfoque educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo ESCAMILLA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: enfoque,  inteligencias,  estrategia,  infusión,  técnica,  ruta  de  pensamiento,  inteligencias  múltiples, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

De la realidad al juego simbólico, y del juego simbólico a las matemáticas / Noèlia ESTERUELAS GARRIDO en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : De la realidad al juego simbólico, y del juego simbólico a las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Noèlia ESTERUELAS GARRIDO ; Patricia GARCÍA MARTÍN ; Edelmira BADILLO JIMÉNEZ Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: euro,  juego  simbólico,  matematización,  resolución  de  problemas,  trabajo  colaborativo,  escuela  Guerau  Liost  les  Franqueses  del  Vallès, Clasificación: 51 [artículo]

El huerto escolar:mágica fuente de conocimiento y sabiduría / José MARÍN GIL en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : El huerto escolar:mágica fuente de conocimiento y sabiduría Tipo de documento: texto impreso Autores: José MARÍN GIL Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias Sociales:Conocimiento del Medio Palabras clave: huerto  ecológico,  aula  natural,  laboratorio,  dieta  mediterránea,  historia  local,  pasión  por  aprender,  indagación,  cooperación, Clasificación: 30:502:91 [artículo]

Uso de tiempos de la infancia y adolescencia. La necesidad de un equilibrio. / Xesús FERREIRO NÚÑEZ en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : Uso de tiempos de la infancia y adolescencia. La necesidad de un equilibrio. Tipo de documento: texto impreso Autores: Xesús FERREIRO NÚÑEZ ; M.Inés GARCÍA-SEIJO Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: educación  informal,  infancia,  adolescencia,  tiempos,  ocio,  actividades  extraescolares, Clasificación: 37.01 [artículo]

"Liebres" y "tortugas":una oportunidad para atender la diversidad en el aula / M. Rosa GIL en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : "Liebres" y "tortugas":una oportunidad para atender la diversidad en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Rosa GIL ; Lara REYES LÓPEZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: dinámica  de  aula,  diversidad,  literatura,  observación,  asesoramiento,  personalización  los  aprendizajes, Clasificación: 37.01 [artículo]