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El uso de las TIC en el aula / Ana OÑORBE en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : El uso de las TIC en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana OÑORBE Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: tecnología,digital,interacción,enseñanza,aprendizaje,TIC,aula Clasificación: 37.02 [artículo]

Simulaciones computacionales para explorar y construir modelos / Vicente TALANQUER en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : Simulaciones computacionales para explorar y construir modelos Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente TALANQUER Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: aprendizaje,  enseñanza,  modelos,  modelaje,  simulaciones,  tecnología,  TIC, Clasificación: 37.02 [artículo]

Indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por ordenador / Jordi DOMÈNECH CASAL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : Indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por ordenador Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi DOMÈNECH CASAL Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: indagación,  trabajos  prácticos,  TIC,  simuladores,  ECBI, Clasificación: 37.02 [artículo]

Representación del conocimiento físico del alumnado universitario con ayuda del CmapTools / Alfonso PONTES PEDRAJAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : Representación del conocimiento físico del alumnado universitario con ayuda del CmapTools Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso PONTES PEDRAJAS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: física,  aplicaciones,  educativas,  TIC,  CmapTools,  mapas  conceptuales,electromagnetismo, Clasificación: 501 [artículo]

El aprendizaje colaborativo y las TIC en clase de física / Joan Llorenç MONFERRER PONS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : El aprendizaje colaborativo y las TIC en clase de física Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Llorenç MONFERRER PONS ; Alejandro FORCANO LLÀCER Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Ciencias:Física y Química:Física Palabras clave: técnicas,  aprendizaje,  colaborativo,  TIC, Clasificación: 501 [artículo]

Uso de un edublog participativo en la materia de ciencias para el mundo contemporáneo. Implementación y evaluación. / María ESCUDERO CID en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : Uso de un edublog participativo en la materia de ciencias para el mundo contemporáneo. Implementación y evaluación. Tipo de documento: texto impreso Autores: María ESCUDERO CID ; ...et al Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: edublog,  ciencias,  contemporáneo,  TIC,  innovación  educativa,  recursos,  alfabetización  científica,  materia, Clasificación: 501 [artículo]

Quince años de laboratorios virtuales en química: ¿Qué son? ¿Para qué sirven? / Jordi CUADROS MARGARIT en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : Quince años de laboratorios virtuales en química: ¿Qué son? ¿Para qué sirven? Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi CUADROS MARGARIT Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Ciencias:Física y Química:Química Palabras clave: química,  laboratorio  virtual,  simulación,  tecnología  educativa,  aprendizaje  conceptual, Clasificación: 501 [artículo]

Análisis de las pruebas de evaluación de diagnóstico de ciencias de la naturaleza de 2º de la ESO en Andalucía. / A. CAÑAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : Análisis de las pruebas de evaluación de diagnóstico de ciencias de la naturaleza de 2º de la ESO en Andalucía. Tipo de documento: texto impreso Autores: A. CAÑAS ; Teresa LUPIÓN ; Juana NIEDA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-didáctica Palabras clave: evaluaciones  externas,  pruebas  de  evaluación,  diagnóstico,  Andalucía,  interacción,  físico,  dimensiones,  elementos,  competencia,ESO, Clasificación: 502 [artículo]

Las progresiones de aprendizaje. Una herramienta para pensar en qué y cómo enseñar / Anna MARBÀ TALLADA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : Las progresiones de aprendizaje. Una herramienta para pensar en qué y cómo enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna MARBÀ TALLADA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: compentencias,  diseño,  unidades  didácticas,  modelización,  progresiones,  aprendizaje, Clasificación: 37.02 [artículo]

Microbiología básica del yogur como recurso en el laboratorio de educación secundaria / José Pedro LÓPEZ PÉREZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 76 (Enero-febrero-marzo 2014) Título : Microbiología básica del yogur como recurso en el laboratorio de educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pedro LÓPEZ PÉREZ ; Raquel BORONAT GIL Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [artículo]