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Controversia entre madurez lectora y enseñanza precoz de la lectura. Revisión histórica y propuestas actuales. / Pilar SELLÉS en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Controversia entre madurez lectora y enseñanza precoz de la lectura. Revisión histórica y propuestas actuales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar SELLÉS ; Tomás MARTÍNEZ ; E. VIDAL-ABARCA GÁMEZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: madurez  lectora,  enseñanza  de  la  lectura,  evaluación,  test,  predicción,  revisión  histórica  del  concepto Clasificación: 372.41 [artículo]

Morphological awareness intervention:does severity play a role in spelling/reading improvement? / Marie-Catherine ST-PIERRE en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Morphological awareness intervention:does severity play a role in spelling/reading improvement? Otro título : Intervención sobre la conciencia morfológica:¿incide la severidad en la mejora de la ortografía-lectura? Tipo de documento: texto impreso Autores: Marie-Catherine ST-PIERRE ; Julie-Frédérique DUBÉ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: intervención,  conciencia  morfológica,  ortografía,  dificultades  del  lenguaje  escrito,  gravedad, Clasificación: 801 [artículo]

Resolución de problemas aritméticos: Conocimiento conceptual y nivel de competencia en matemáticas / Josetxu ORRANTIA en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Resolución de problemas aritméticos: Conocimiento conceptual y nivel de competencia en matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Josetxu ORRANTIA ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: resolución  de  problemas  aritméticos,  conocimiento  conceptual,  dificultades  en  matemáticas, Clasificación: 51 [artículo]

Necesidad y propuesta de un procedimiento para programar por Competencias Básicas / Beatriz SIERRA-ARIZMENDIARRETA en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Necesidad y propuesta de un procedimiento para programar por Competencias Básicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz SIERRA-ARIZMENDIARRETA ; C. MÉNDEZ GIMÉNEZ ; Jorge MAÑANA RODRÍGUEZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: competencias,  programación,  procedimiento,  innovación,  primaria, Clasificación: 37.02 [artículo]

Evaluating Greek primary school textbooks used to teach students with learning disabilities / Ioannis AGALIOTIS en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Evaluating Greek primary school textbooks used to teach students with learning disabilities Otro título : Evaluación de los libros de texto de Educación Primaria griegos utilizados en la enseñanza de los estudiantes con dificultades de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ioannis AGALIOTIS Fecha de publicación: 2012 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Educación Especial Educación:Pedagogía Palabras clave: evaluación  de  libros  texto,  enseñanza  estudiantes  con  dificultades  aprendizaje,  Grecia, Clasificación: 37.01 [artículo]

Attention training in Attention Deficit Hiperactivity Disorder / Klaus W. LANGE en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Attention training in Attention Deficit Hiperactivity Disorder Otro título : Entrenamiento atencional en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Klaus W. LANGE ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Educación Especial Palabras clave: TDAH,  entrenamiento  atencional,  en  pespectiva  visual, Clasificación: 376 [artículo]

La interacción educativa en una escuela de ámbito rural con alumnado inmigrante / Izaskun BENGOECHEA en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : La interacción educativa en una escuela de ámbito rural con alumnado inmigrante Tipo de documento: texto impreso Autores: Izaskun BENGOECHEA ; Ana ARRIBILLAGA ; José M. MADARIAGA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: interacción  escolar,  constructivismo,  diversidad  lingüística,  grado  de  participación, Clasificación: 37.02 [artículo]

Accesibilidad e inclusión en el Espacio Europeo de Educación Superior: el caso de la Universidad de Santiago de Compostela / Quintín ÁLVAREZ NÚÑEZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Accesibilidad e inclusión en el Espacio Europeo de Educación Superior: el caso de la Universidad de Santiago de Compostela Tipo de documento: texto impreso Autores: Quintín ÁLVAREZ NÚÑEZ ; M.Dolores FERNÁNDEZ ; M.Laira MALVAR Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Palabras clave: accesibilidad,  universidad,  discapacidad,  servicios  de  apoyo, Clasificación: 376 [artículo]

Diseño metodológico para la elaboración de estadísticas de la Prueba de Acceso a la Universidad / Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Diseño metodológico para la elaboración de estadísticas de la Prueba de Acceso a la Universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ ; Emilio TORRES ; Eva ÁLVAREZ-MARTINO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: diseño  metodológico,  PAU,  orientación  educativa,  rendimiento  académico,  tratamiento  de  la  información, Clasificación: 378 [artículo]

Impact of the proliferation of information and technology in Higher Education / C. MARTÍNEZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Impact of the proliferation of information and technology in Higher Education Otro título : El impacto de la proliferación de información y tecnología en la enseñanza superior Tipo de documento: texto impreso Autores: C. MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje  combinado,  enseñanza  combinada,  a  distancia,  TIC, Clasificación: 37.01 [artículo]

Nuevas metodologías docentes en los títulos de grado:la literatura como recurso pedagógico colaborativo / Ángel TEJADA en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Nuevas metodologías docentes en los títulos de grado:la literatura como recurso pedagógico colaborativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel TEJADA ; Mar LÓPEZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Literatura Palabras clave: literatura,economía,  recurso  pedagógico,  innovación  docente,  ECTS, Clasificación: 37.01 [artículo]

Educación Física y hábitos de vida activa:percepciones de los adolescentes y relación con el abandono deportivo / Pedro GIL en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Educación Física y hábitos de vida activa:percepciones de los adolescentes y relación con el abandono deportivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro GIL ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Física Palabras clave: motivación,  hábitos  saludables,  práctica  deportiva,  adolescentes, Clasificación: 796.01 [artículo]

Técnicas de estudio en estudiantes de secundaria que asisten a aclase extraescolares en la provincia de Girona / Rosario RUIZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012) Título : Técnicas de estudio en estudiantes de secundaria que asisten a aclase extraescolares en la provincia de Girona Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario RUIZ ; Montse TESOURO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría Palabras clave: adolescentes,  ESO,  técnicas  de  estudio,  docentes,  aprendizaje, Clasificación: 37.04 [artículo]