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La competencia aprender a aprender:valoración de un modelo teórico / Bernardo GARGALLO LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 276 (Mayo-agosto 2020)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 276 (Mayo-agosto 2020) Título : La competencia aprender a aprender:valoración de un modelo teórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardo GARGALLO LÓPEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: competencias  clave,  aprender  a  aprender,  estudiantes  universitarios,  aprendizaje  estratégico,  autorregulado, Clasificación: 37.02 [artículo]

Metodología centrada en el aprendizaje. Su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios / Bernardo GARGALLO LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 259 (Septiembre-diciembre 2014)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 259 (Septiembre-diciembre 2014) Título : Metodología centrada en el aprendizaje. Su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardo GARGALLO LÓPEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Universitaria Educación:Pedagogía Palabras clave: educación  superior,  métodos  de  enseñanza,  metodología  centrada  en  el  aprendizaje,  aprender  a  aprender,  estudiantes  universitarios, Clasificación: 37.01 [artículo]

Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico / Bernardo GARGALLO LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 286 (Septiembre-diciembre 2023)    

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 286 (Septiembre-diciembre 2023) Título : Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardo GARGALLO LÓPEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2023 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol81/iss286/7/ [artículo]

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