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Números

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96 - Octubre 2012 - Los números (Número de Maestra de Primaria)

Público

[número]

es un número de Maestra de Primaria

Título : 96 - Octubre 2012 - Los números
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2012
Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Números
Educación:Educación Primaria

Clasificación: 511.3

[número]

Contiene :
El mago de Oz en Maestra de Primaria, 96 (Octubre 2012)
Habilidades metalingüísticas en Maestra de Primaria, 96 (Octubre 2012)
Pensamiento matemático en Maestra de Primaria, 96 (Octubre 2012)
Jugando aprendemos matemáticas / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra de Primaria, 96 (Octubre 2012)
Los alimentos en Maestra de Primaria, 96 (Octubre 2012)
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Breve introducción a la teoría de números / Alan BAKER

Público

Título : Breve introducción a la teoría de números
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Alan BAKER
Editorial: Madrid : Alianza
Fecha de publicación: 1986
ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2472-3
Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Números

Palabras clave: Gauss, teoría de los números,
Clasificación: 511.3

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Competencia de aprender a aprender a través de la unidad didáctica:Números naturales y racionales / Mª Dolores SÁNCHEZ RODA en Aula de Innovación Educativa, 192 (Junio 2010)

Público

[artículo]
inAula de Innovación Educativa > 192 (Junio 2010)
Título : Competencia de aprender a aprender a través de la unidad didáctica:Números naturales y racionales
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Mª Dolores SÁNCHEZ RODA ; Francisco PERALTA
Fecha de publicación: 2010
Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica
Ciencias:Matemáticas:Números

Palabras clave: competencias básicas, competencia matemática, aprender a aprender,
Clasificación: 51

[artículo]

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Comprende y observa las mates. Una experiencia diferente aprendiendo matemáticas / Ángel HERNÁNDEZ JIMÉNEZ

Público

Título : Comprende y observa las mates. Una experiencia diferente aprendiendo matemáticas
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Ángel HERNÁNDEZ JIMÉNEZ
Editorial: Madrid : CCS
Fecha de publicación: 2014
Colección: Ciudad de las Ciencias
Subcolección: Educadores num. 25
ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-155-5
Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica
Ciencias:Matemáticas:Números

Palabras clave: números, operaciones, geometría, estadística, didáctica de las matemáticas,
Clasificación: 51

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Comprensión del concepto de serie numérica a través del modelo de Pirie y Kieren en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 31, nº 3 (Noviembre 2013)

Público

[artículo]
inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 31, nº 3 (Noviembre 2013)
Título : Comprensión del concepto de serie numérica a través del modelo de Pirie y Kieren
Tipo de documento: documento electrónico
Fecha de publicación: 2013
Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Números

Palabras clave: comprensión de series numéricas, modelo de Pirie y Kieren, aprendizaje colaborativo, serie numérica,
Clasificación: 511.3

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