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Coherencia epistemológica entre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios colombianos. Comparación de resultados con profesores chilenos y españoles / John Jairo BRICEÑO MARTÍNEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 2 (Junio 2013)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.31, nº 2 (Junio 2013) Título : Coherencia epistemológica entre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios colombianos. Comparación de resultados con profesores chilenos y españoles Tipo de documento: texto impreso Autores: John Jairo BRICEÑO MARTÍNEZ ; Nicolás MARÍN MARTÍNEZ ; Alicia BENARROCH Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Ciencias Educación Universitaria Palabras clave: concepciones,  creencias,  didáctica  de  las  ciencias,  profesores  universitarios,  Universidad, Clasificación: 501 [artículo]

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