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Un diálogo curricular abierto, camino de un acuerdo / Florencio LUENGO HORCAJO en Cuadernos de Pedagogía, 537 (Diciembre 2022)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 537 (Diciembre 2022) Título : Un diálogo curricular abierto, camino de un acuerdo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Florencio LUENGO HORCAJO Fecha de publicación: 2023 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: LOMLOE, Clasificación: 37.01 [artículo]

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