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Aprender a aprender: cuando los contenidos son el medio / Juan Ignacio POZO en Aula de Innovación Educativa, 190 (Marzo 2010)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 190 (Marzo 2010) Título : Aprender a aprender: cuando los contenidos son el medio Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio POZO ; Carles MONEREO Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Conocimiento del Medio Palabras clave: conocimiento del medio, medio ambiente, naturaleza, Clasificación: 30:502:91 [artículo]

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De centro facilitador y colaborador a formador e investigador / Rafel LEMUS en Cuadernos de Pedagogía, 437 (Septiembre 2013)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 437 (Septiembre 2013) Título : De centro facilitador y colaborador a formador e investigador Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafel LEMUS ; Carles MONEREO Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: secundaria, proyecto global, identidad personal del practicante, "prácticas tutorizadas", Clasificación: 37.01 [artículo]

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Dime cómo evalúas y te diré cómo aprenden (a aprender) tus alumnos / Carles MONEREO en Aula de Innovación Educativa, 190 (Marzo 2010)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 190 (Marzo 2010) Título : Dime cómo evalúas y te diré cómo aprenden (a aprender) tus alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles MONEREO ; Rafel LEMUS Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: evaluación, evaluar, enseñanza-aprendizaje, Clasificación: 37.02 [artículo]

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Docentes en tránsito: Incidentes críticos en secundaria / Carles MONEREO

Público Título : Docentes en tránsito: Incidentes críticos en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles MONEREO ; Manuel MONTE Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Biblioteca de Aula Subcolección: Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado num. 289 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-296-1 Clasificación: Educación:Educación Secundaria Palabras clave: secundaria, Clasificación: 373.4

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La identidad en psicología de la educación:necesidad, utilidad y límites / Carles MONEREO  

Público Título : La identidad en psicología de la educación:necesidad, utilidad y límites Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles MONEREO ; Juan Ignacio POZO Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación Hoy Subcolección: Estudios ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1747-3 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3 En línea: http://www.narceaediciones.es/

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