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Entrevista a Jaume Oliver Jaume:" La decisión de ejerecer la docencia ha de ser firme y sostenida" / Ángel VÁZQUEZ ALONSO en Organización y Gestión Educativa, 5(2012) (Octubre 2012)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 5(2012) (Octubre 2012) Título : Entrevista a Jaume Oliver Jaume:" La decisión de ejerecer la docencia ha de ser firme y sostenida" Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel VÁZQUEZ ALONSO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: organización  escolar, Clasificación: 37.01 [artículo]

Estado actual y perspectivas de la enseñanza de la naturaleza de la ciencia:una revisión de las creencias y obstáculos del profesorado / Antonio GARCÍA-CARMONA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011) Título : Estado actual y perspectivas de la enseñanza de la naturaleza de la ciencia:una revisión de las creencias y obstáculos del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio GARCÍA-CARMONA ; Ángel VÁZQUEZ ALONSO Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Palabras clave: revisión,  creencias,  obstáculos,  profesorado, Clasificación: 501 [artículo]

Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación / Ángel VÁZQUEZ ALONSO en Revista Española de Pedagogía, 261 (Mayo-agosto 2015)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 261 (Mayo-agosto 2015) Título : Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel VÁZQUEZ ALONSO ; María Antonia MANASEERO MAS Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: didáctica  de  la  ciencia,  profesorado  ciencias,  formación  inicial,  alfabetización  científica,  tecnológica,  naturaleza  pensamiento  crítico,  máster  del  profesorado, Clasificación: 501 [artículo]

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