CATÁLOGO DE BIBLIOTECA
Centro de Magisterio "Virgen de Europa"
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Autor Susana GARCÍA BARROS |
Documentos disponibles escritos por este autor (10)
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La biodiversidad. Una reflexión sobre el contenido que se debe enseñar / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 94 (Diciembre 2018)
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Título : La biodiversidad. Una reflexión sobre el contenido que se debe enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana GARCÍA BARROS Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Biología Palabras clave: biología, curriculum, diversidad genética, especies, ecosistema, biológica, 3º ESO, Clasificación: 573
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 94 (Diciembre 2018)[artículo]El aprendizaje de la metereología y la astronomía en la educación primaria / Cristina MARTÍNEZ LOSADA en Aula de Innovación Educativa, 233-34 (Julio-agosto 2014)
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Título : El aprendizaje de la metereología y la astronomía en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina MARTÍNEZ LOSADA ; Susana GARCÍA BARROS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Astronomía
Ciencias:Ciencias-didácticaPalabras clave: compentencia del mundo físico, ciencia, astronomía, metereología, organización de contenidos, habilidades, preguntas clave, fenómenos atmosféricos, Clasificación: 501
in Aula de Innovación Educativa > 233-34 (Julio-agosto 2014)[artículo]El estudio de la biodiversidad. Una propuesta de progresión para primaria y secundaria obligatoria / M.Jesús FUENTES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 79 (Enero-febrero-marzo 2015)
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Título : El estudio de la biodiversidad. Una propuesta de progresión para primaria y secundaria obligatoria Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Jesús FUENTES ; Susana GARCÍA BARROS Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias Sociales:Conocimiento del Medio
Ciencias:Biología:EcologíaPalabras clave: biodiversidad, progresión, contenidos, primaria, secundaria, Clasificación: 574
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 79 (Enero-febrero-marzo 2015)[artículo]El estudio de la célula, punto de partida o de llegada en la formación docente / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 73 (Enero-marzo 2013)
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Título : El estudio de la célula, punto de partida o de llegada en la formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana GARCÍA BARROS Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Ciencias:Biología Palabras clave: formación docente, célula, ser vivo, competencias, Clasificación: 573
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 73 (Enero-marzo 2013)[artículo]Interpretando la evolución de los seres vivos / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 67 (Enero-febrero-marzo 2011)
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Título : Interpretando la evolución de los seres vivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana GARCÍA BARROS ; Cristina MARTÍNEZ LOSADA ; Mª del Carmen TIBURZI Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 67 (Enero-febrero-marzo 2011)[artículo]Los sentidos en el marco de la función de relación. Una reflexión para su enseñanza / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 91 (Enero-marzo 2018)
PermalinkLa nutrición: una función imprescindible para mantener la vida. Marco reflexivo didáctico. / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 84 (Abril-junio 2016)
PermalinkLa progresión de enseñanzas / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 79 (Enero-febrero-marzo 2015)
PermalinkQué contenidos y qué habilidades cognitivo-lingüísticas emplea el profesorado de primaria y secundaria en la enseñanza de la astronomía / Concepción GONZÁLEZ RODRÍGUEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)
PermalinkLa reproducción desde la ciencia escolar / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 88 (Abril-junio 2017)
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