Vol.54, nº 1 - Las tecnologías como elemento facilitador del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA): experiencias y prácticas educativas Marzo 2025 Vol.54, nº 2 - Investigación miscelánea en educación Junio 2025 Vol.54, nº 3 - Evaluación de competencias de pensamiento histórico en Bachillerato Septiembre 2025 Vol.54, nº 4 - Investigación sobre inclusión, innovación y formación docente en diferentes contextos educativos Diciembre 2025       Aula Abierta . Vol.54, nº 4   Investigación sobre inclusión, innovación y formación docente en diferentes contextos educativos Mención de fecha:  Diciembre 2025 Fecha de aparición:  20/02/2026

Público [número]  es un número de Aula Abierta Título : Vol.54, nº 4 - Diciembre 2025 - Investigación sobre inclusión, innovación y formación docente en diferentes contextos educativos Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2026 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: educación familiar, STEAM, dimensión emocional de la educación física, Clasificación: 37.01 En línea: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/issue/view/1545 [número]

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Desafíos en la educación familiar actual: parentalidad positiva, comunicación en la pareja e inquietudes en la educación de hijas e hijos / José RUBIO HERNÁNDEZ en Aula Abierta, Vol.54, nº 4 (Diciembre 2025)   

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.54, nº 4 (Diciembre 2025) Título : Desafíos en la educación familiar actual: parentalidad positiva, comunicación en la pareja e inquietudes en la educación de hijas e hijos Tipo de documento: documento electrónico Autores: José RUBIO HERNÁNDEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2026 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: educación familiar, parentalidad positiva, preocupación parental, crianza, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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Mejora de los resultados educativos en contextos de exclusión social a través de un programa de educación STEM / Patricia AYLLÓN SALAS en Aula Abierta, Vol.54, nº 4 (Diciembre 2025)   

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.54, nº 4 (Diciembre 2025) Título : Mejora de los resultados educativos en contextos de exclusión social a través de un programa de educación STEM Tipo de documento: documento electrónico Autores: Patricia AYLLÓN SALAS ; ...et al Fecha de publicación: 2026 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje-servicio, educación STEM, rendimiento escolar, aprendizaje autorregulado, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Educación física emocional: impacto en la satisfacción de aprendizaje en futuros(as) docentes chilenos / Camila RETAMAL-MUÑOZ en Aula Abierta, Vol.54, nº 4 (Diciembre 2025)   

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.54, nº 4 (Diciembre 2025) Título : Educación física emocional: impacto en la satisfacción de aprendizaje en futuros(as) docentes chilenos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Camila RETAMAL-MUÑOZ ; ...et al Fecha de publicación: 2026 Clasificación: Educación Física:Educación Física-didáctica Palabras clave: educación emocional, emociones, dimensión emocional de la educación física, competencias emocionales, Clasificación: 796.01 [artículo]

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Factores determinantes en el abandono escolar temprano del alumnado gitano: un análisis con perspectiva de género / Iratxe SUBERVIOLA OVEJAS en Aula Abierta, Vol.54, nº 4 (Diciembre 2025)   

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.54, nº 4 (Diciembre 2025) Título : Factores determinantes en el abandono escolar temprano del alumnado gitano: un análisis con perspectiva de género Tipo de documento: documento electrónico Autores: Iratxe SUBERVIOLA OVEJAS Fecha de publicación: 2026 Clasificación: Ciencias Sociales:Minorías Étnicas:Gitanos Mujeres Palabras clave: abandono escolar, gitanos, segregación escolar, empoderamiento femenino, Clasificación: 305-055.2 [artículo]

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