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Facebook. Una herramienta 2.0 al servicio de la docencia universitaria / Piedad VARGAS SORIA en Escuela Abierta, 22 (2019) 

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 22 (2019) Título : Facebook. Una herramienta 2.0 al servicio de la docencia universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Piedad VARGAS SORIA ; Blanca GARCÍA GÓMEZ ; Elena JIMÉNEZ GARCÍA Fecha de publicación: 2020 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Medios de Comunicación :Redes Sociales Clasificación: 37.01 [artículo]

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Evaluación, mapas conceptuales y ego académico en la enseñanza bilingüe en Educación Primaria / José Luis GÓMEZ en Escuela Abierta, 22 (2019) 

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 22 (2019) Título : Evaluación, mapas conceptuales y ego académico en la enseñanza bilingüe en Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis GÓMEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2020 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa Palabras clave: evaluación,  bilingüismo,  mapas  conceptuales,  Educación  Primaria,  aprendizaje, Clasificación: 802.0 [artículo]

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Una experiencia de aula centrada en el conocimiento de los dinosaurios / Manuel POUSA en Escuela Abierta, 22 (2019) 

Público [artículo]  inEscuela Abierta > 22 (2019) Título : Una experiencia de aula centrada en el conocimiento de los dinosaurios Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel POUSA ; María Sandra FRAGUEIRO Fecha de publicación: 2020 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: aprendizaje  significativo,  dinosaurios,  educación  infantil,  interdisciplinariedad,  trabajo  por  proyectos, Clasificación: 37.02 [artículo]

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