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Artículos

El modelo Sol-Tierra de infantil a primaria. Ideas para una mejor progresión del aprendizaje / Digna COUSO en Aula de Innovación Educativa, 277 (Noviembre 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 277 (Noviembre 2018) Título : El modelo Sol-Tierra de infantil a primaria. Ideas para una mejor progresión del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Digna COUSO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: progresión de aprendizaje, astronomía, modelo Sol-Tierra, observación fenómenos, perspectiva geocéntrica, heliocéntrica, Clasificación: 501 [artículo]

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¿Nuestra sombra siempre es igual? La trayectoria del Sol ara alumnado de educación infantil en Aula de Innovación Educativa, 277 (Noviembre 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 277 (Noviembre 2018) Título : ¿Nuestra sombra siempre es igual? La trayectoria del Sol ara alumnado de educación infantil Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: astronomía diurna, experimentación, indagación, sombras, trayectorias del Sol, didáctica de las ciencias, Clasificación: 501 [artículo]

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¡Aún no es otoño porque no se han caído todas-todas las hojas! Propuesta de cambio de contenidos de las estaciones en Aula de Innovación Educativa, 277 (Noviembre 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 277 (Noviembre 2018) Título : ¡Aún no es otoño porque no se han caído todas-todas las hojas! Propuesta de cambio de contenidos de las estaciones Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: astronomía diurna, indagación, compentencias científicas, secuencia de actividades, estaciones del año, Clasificación: 501 [artículo]

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Entrevista a José Eustàquio Romao: "Para un profesor freiriano, lo primero es entender el sistema simbólico de sus estudiantes" / Víctor SAURA en Aula de Innovación Educativa, 277 (Noviembre 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 277 (Noviembre 2018) Título : Entrevista a José Eustàquio Romao: "Para un profesor freiriano, lo primero es entender el sistema simbólico de sus estudiantes" Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor SAURA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Paulo Freire, educación popular, alfabetización, aprendizaje significativo, concienciación crítica, pensamiento crítico, psicología social, Clasificación: 37.01 [artículo]

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¿Esto va sobre los refugiados? / Mauri RAYO en Aula de Innovación Educativa, 277 (Noviembre 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 277 (Noviembre 2018) Título : ¿Esto va sobre los refugiados? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauri RAYO ; Cristian LÓPEZ FIGUEROA ; Marina ARCOS Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación Social Palabras clave: derechos humanos, refugiados, aprender a aprender, proyecto interdisciplinario, trabajo cooperativo, asamblea, sensibilización, empatía, motivación, en equipo, Clasificación: 37.035 [artículo]

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¿Por qué puedo correr en el patio y en una mesa no? Saber hacer buenas preguntas en la escuela / Joaquín REYES en Aula de Innovación Educativa, 277 (Noviembre 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 277 (Noviembre 2018) Título : ¿Por qué puedo correr en el patio y en una mesa no? Saber hacer buenas preguntas en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín REYES Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: buenas preguntas, respuestas correctas, motivación, reflexión sobre la práctica, búsqueda de respuestas, preguntas provocadoras, Clasificación: 37.01 [artículo]

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