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Artículos

Historias de aprender. Reflexiones desde el paradigma de la cultura matemática / Roser CANALS en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 271 (Abril 2018) Título : Historias de aprender. Reflexiones desde el paradigma de la cultura matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser CANALS ; Neus MILÀ ; Nekane OTSOA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: cultura matemática, de aula, reflexión, comunicación, metacognición, diversidad, conversación, interacción, Clasificación: 51 [artículo]

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Caminando al parque Guadaira / M.José BRAVO en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 271 (Abril 2018) Título : Caminando al parque Guadaira Tipo de documento: texto impreso Autores: M.José BRAVO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: aprendizaje significativo, libertad, conocimiento, proyectos, barrios excluidos, alumnado protagonista, Clasificación: 51 [artículo]

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¿Puede Es Castell tener mas habitantes que Sant Lluís? / Marta ORFILA en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 271 (Abril 2018) Título : ¿Puede Es Castell tener mas habitantes que Sant Lluís? Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta ORFILA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: superficie, medida, proyecto colectivo, densidad demográfica, participación de la familia, Clasificación: 51 [artículo]

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Tendiendo puentes entre la neurociencia y la innovación educativa / Marta PORTERO TRESSERRA en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 271 (Abril 2018) Título : Tendiendo puentes entre la neurociencia y la innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta PORTERO TRESSERRA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Psicología :Procesos Cognitivos Palabras clave: neurociencia, innovación, plasticidad, percepción, curiosidad, motivación, atención, personalización, Clasificación: 37.02 [artículo]

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¡Más vale prevenir que curar! Una experiencia de aprendizaje basado en problemas / Carme ARGILÉS en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 271 (Abril 2018) Título : ¡Más vale prevenir que curar! Una experiencia de aprendizaje basado en problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme ARGILÉS Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: prevención de riesgos, aprendizaje basado en problemas, ABP, trabajo cooperativo, competencial, Clasificación: 37.02 [artículo]

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Con la comida no se juega. Una experiencia de sensibilización del despilfarro alimentario / Nuria CARBONELL en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 271 (Abril 2018) Título : Con la comida no se juega. Una experiencia de sensibilización del despilfarro alimentario Tipo de documento: texto impreso Autores: Nuria CARBONELL Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación Social:Consumo Palabras clave: clipmetraje, despilfarro, consumo, hambre, responsabiliad, reflexión, ONGD Manos Unidas, Clasificación: 37.035 [artículo]

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Gestión hacia la innovación / Nieves FERNÁNDEZ VICENTE en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 271 (Abril 2018) Título : Gestión hacia la innovación Tipo de documento: texto impreso Autores: Nieves FERNÁNDEZ VICENTE Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: gestión de centros, innovación, trabajo en equipo, liderazgo, colaborativo, plan estratégico, calidad, los procesos, TIC, Clasificación: 371 [artículo]

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Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos / Creu PLANELLS en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 271 (Abril 2018) Título : Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Creu PLANELLS Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: regulación de aprendizajes, saberes matemáticos, problemas, preguntas, planificación, tolerancia del error, situaciones socialmente relevantes, respeto, ritmos aprendizaje, procesos Clasificación: 51 [artículo]

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