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Películas sobre el nazismo. Aprender probelmas históricos desde diversas miradas / Éder Cristiano de SOUZA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : Películas sobre el nazismo. Aprender probelmas históricos desde diversas miradas Tipo de documento: texto impreso Autores: Éder Cristiano de SOUZA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: nazismo,  multiperspectiva,  problemas  históricos,  nazis, Clasificación: 94 [artículo]

¿Qué hemos heredado? / Dámaris COLLAO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : ¿Qué hemos heredado? Tipo de documento: texto impreso Autores: Dámaris COLLAO ; Alejandra VERDEJO ; Marcela JARPA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: educación  primaria,  aprendizaje  basado  en  problemas,  sentido  de  pertenencia,  ABP, Clasificación: 94 [artículo]

El debate político en el aula / Diego MIGUEL REVILLA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : El debate político en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego MIGUEL REVILLA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: situación-problema,  pensamiento  histórico,  historia  reciente,  fuentes  históricas,  ABP,  aprendizaje  basado  en  problemas, Clasificación: 94 [artículo]

La evaluación continua en el ABP / Martha Cecilia GUTIÉRREZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : La evaluación continua en el ABP Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Cecilia GUTIÉRREZ ; Diana Marcela ARANA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: aprendizaje  basado  en  problemas,  conocimiento  social,  evaluación  continua,  ABP, Clasificación: 94 [artículo]

Cuando la realidad tiene más de una perspectiva / Marta CASTAÑEDA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : Cuando la realidad tiene más de una perspectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta CASTAÑEDA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: ABP,  aprendizaje  basado  en  problemas,  conceptos  sociales,  cultura,  perspectiva  de  análisis, Clasificación: 94 [artículo]

¿Cuánto sabemos de la historia reciente? / Elizabeth MONTANARES en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : ¿Cuánto sabemos de la historia reciente? Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth MONTANARES Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: enseñanza  de  la  historia  reciente,  aprendizaje  basado  en  problemas,  ABP,  formación  profesores,  local, Clasificación: 94 [artículo]

La memoria histórica en el aula. Los hallazgos de una investigación-acción / Elizabeth OSORIO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : La memoria histórica en el aula. Los hallazgos de una investigación-acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth OSORIO ; Rosa Margarita OSORIO ; Gustavo A. GONZÁLEZ VALENCIA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: memoria  histórica,  unidad  didáctica,  pensamiento  social, Clasificación: 94 [artículo]

Flipped classroom en ciencias sociales / Óscar CASANOVA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : Flipped classroom en ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar CASANOVA ; Rosa M. SERRANO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: flipped  classroom,  metodología  activa,  TIC,  enseñanza  de  la  música,  ciencias  sociales, Clasificación: 30 [artículo]

Renacimiento. Una experiencia de aprendizaje en Twitter / Carlos GONZÁLEZ MARTÍNEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : Renacimiento. Una experiencia de aprendizaje en Twitter Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos GONZÁLEZ MARTÍNEZ Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: renacimiento,  twitter,  ABP,  ciencias  sociales,  artes,  aprendizaje  basado  en  proyectos, Clasificación: 94 [artículo]

La revuelta de Mitilene. Aplicaciones didácticas del juego de rol en vivo / Lorena BENAVENT en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : La revuelta de Mitilene. Aplicaciones didácticas del juego de rol en vivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorena BENAVENT Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: teatro  vivo,  juego  de  rol,  trabajo  colaborativo,  expresión  oral,  Atenas, Clasificación: 37.01 [artículo]

Líneas del tiempo para ordenar la historia / María FERNÁNDEZ RUFETE en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 88 (Julio-septiembre 2017)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 88 (Julio-septiembre 2017) Título : Líneas del tiempo para ordenar la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: María FERNÁNDEZ RUFETE ; Ana FERNÁNDEZ RUFETE Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: enseñar,  aprender,  historia,  web  2.0,  tiempo  histórico,  recursos, Clasificación: 94 [artículo]